{"id":1605,"date":"2024-04-10T16:09:06","date_gmt":"2024-04-10T16:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/?p=1605"},"modified":"2024-06-18T14:55:23","modified_gmt":"2024-06-18T14:55:23","slug":"slovenian-breaking-barriers-blended-learning-transformation-in-software-testing-at-technological-university-dublin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/2024\/04\/10\/slovenian-breaking-barriers-blended-learning-transformation-in-software-testing-at-technological-university-dublin\/","title":{"rendered":"Premagovanje ovir: Kombinirano u\u010denje pri testiranju programske opreme na Tehnolo\u0161ki univerzi v Dublinu"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1605\" class=\"elementor elementor-1605\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-61b7bea1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"61b7bea1\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7de8e6cf\" data-id=\"7de8e6cf\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7025d05d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7025d05d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_programmer_re_owql.svg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-731\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3dbb7bf3 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3dbb7bf3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e9586af elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7e9586af\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Premagovanje_ovir_Kombinirano_ucenje_pri_testiranju_programske_opreme_na_Tehnoloski_univerzi_v_Dublinu\"><\/span>Premagovanje ovir: Kombinirano u\u010denje pri testiranju programske opreme na Tehnolo\u0161ki univerzi v Dublinu<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38262789 elementor-align-right elementor-icon-list--layout-inline elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"38262789\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items elementor-inline-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Testiranje programske opreme<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Zunanja motivacija<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Standardna orodja za industrijo<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b0d5d6f elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"4b0d5d6f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6bfe5f7e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6bfe5f7e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Zaradi nara\u0161\u010dajo\u010dih stro\u0161kov bivanja in najemnin na obmo\u010dju Dublina \u0161tevilni \u0161tudentje med \u0161tudijem ostajajo doma in se dolgo vozijo do fakultute. To je vplivalo na obiskovanje \u0161tudija. Glavni cilj tega preoblikovanja je bil omogo\u010diti \u0161tudentom, da sodelujejo tudi takrat, ko ne morejo biti fizi\u010dno prisotni. Poleg tega je bil cilj modula \u0161tudentom omogo\u010diti pristno izku\u0161njo dela v skupinah, ki zlasti v industriji razvoja programske opreme postaja vse bolj kombinirane narave.<\/p><p>Glavni izzivi, s katerimi smo se soo\u010dili pri tem preoblikovanju, so bili:<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Motiviranje \u0161tudentov, da se ukvarjajo z gradivom, ne da bi bili v u\u010dilnici.<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Omogo\u010danje \u0161tudentom, da se udele\u017eijo izobra\u017eevanja na daljavo, ne da bi to vplivalo na udele\u017eence, ki se ga udele\u017eijo v \u017eivo.<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Usklajevanje kombiniranega izvajanja z drugimi moduli, ki niso kombinirani in jih ponuja univerza.<\/p><p>\u0160tudija primera ugotavlja, da zunanji motivatorji pomagajo pritegniti \u0161tudente na daljavo, da je z zadostnim \u0161tevilom predavateljev mogo\u010de zdru\u017eiti modul, ne da bi to vplivalo na izvedbo v \u017eivo, in da je usklajevanje z drugimi, ki niso zdru\u017eeni, klju\u010dno za uspeh preoblikovanja u\u010denja s kombiniranim u\u010denjem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1b14ef11 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1b14ef11\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6632ff79 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6632ff79\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kontekst\"><\/span>Kontekst <span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4910973f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4910973f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Predavatelj je ta modul prvi\u010d zasnoval leta 2022 ob predpostavki na\u010dina izvedbe v \u017eivo. Modul se izvaja za redne \u0161tudente tretjega letnika dodiplomskega \u0161tudija na Tehnolo\u0161ki fakulteti v Dublinu (TU Dublin). Modul je obvezen na dodiplomskem \u0161tudiju ra\u010dunalni\u0161tva (infrastruktura) in ena od \u0161tevilnih mo\u017enosti, ki so na voljo \u0161tudentom dodiplomskega \u0161tudija ra\u010dunalni\u0161tva in mednarodnega dodiplomskega \u0161tudija ra\u010dunalni\u0161tva. Od \u0161tudentov tretjega letnika programa ra\u010dunalni\u0161tva se pri\u010dakuje, da so spretni z rokovanjem s tehnologijo in imajo nekaj izku\u0161enj s programskim jezikom Python. Modul daje \u0161tudentom spretnosti in orodja, ki jih potrebujejo za uporabo strogega sistema testiranja svojih projektov, kar je \u0161e posebej koristno za zaklju\u010dni projekt, ki ga morajo \u0161tudentje opraviti v \u010detrtem letniku. Ker gre za prakti\u010dno usmerjen modul, se \u0161tudente ocenjuje s 100-odstotnim sprotnim ocenjevanjem, pri \u010demer morajo predlo\u017eiti dve individualni nalogi in kviz z ve\u010d mo\u017enimi odgovori.<\/p><p>Zaradi omejitev urnika, \u0161e vedno prisotnih vplivov pandemije Covid-19 na vedenje \u0161tudentov in nara\u0161\u010dajo\u010dih \u017eivljenjskih stro\u0161kov v Dublinu, zaradi katerih se je povpre\u010dni \u010das potovanja na delo za \u0161tudente znatno podalj\u0161al, je bila udele\u017eba pri prvem izvajanju modula leta 2022 ni\u017eja od pri\u010dakovane. Vendar so povratne informacije \u0161tudentov pokazale, da je bilo zlasti delo v laboratoriju zelo koristno in se je obrestovalo pri drugih modulih. Glede na to se je predavatelj odlo\u010dil, da ta modul preoblikuje za me\u0161anje, da bi \u0161tudentom omogo\u010dil sodelovanje v laboratorijih na daljavo.<\/p><p>V tej \u0161tudiji primera so opisane spremembe modela za za\u010detek kombiniranega na\u010dina izvajanja od januarja 2023 dalje.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-29ed00ee elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"29ed00ee\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a80040d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a80040d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Vkljucene_osebe\"><\/span>Vklju\u010dene osebe<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4fe9c2e8 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4fe9c2e8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s13\"><span class=\"s4\">El profesor que imparte este m\u00f3dulo est\u00e1 muy interesado en las t\u00e9cnicas de aprendizaje combinado y es miembro de la comunidad de pr\u00e1cticas <\/span><span class=\"s4\">Hy<\/span><span class=\"s4\">-Flex de la universidad. Dado que el campus de la universidad estuvo cerrado durante <\/span><span class=\"s4\">Covid<\/span><span class=\"s4\">, el profesor tiene mucha experiencia en la impartici\u00f3n de contenidos exclusivamente en l\u00ednea, pero menos en la modalidad mixta caracter\u00edstica del aprendizaje combinado.<\/span><\/p><p class=\"s13\"><span class=\"s4\">El Asistente de Ense\u00f1anza (TA<\/span><span class=\"s4\"> por sus siglas en ingl\u00e9s<\/span><span class=\"s4\">) en este m\u00f3dulo es un estudiante de doctorado en TU Dubl\u00edn y<\/span><\/p><p>Predavatelj, ki izvaja ta modul, se mo\u010dno zanima za tehnike kombiniranega u\u010denja in je \u010dlan univerzitetne skupnosti Hy-Flex Community of Practice. Ker je bil univerzitetni kampus v \u010dasu Covida zaprt, ima predavatelj veliko izku\u0161enj z izvajanjem samo spletnih vsebin, manj pa z me\u0161anim na\u010dinom izvajanja, ki je zna\u010dilen za kombinirano u\u010denje.<\/p><p>Asistent za pou\u010devanje (TA) v tem modulu je doktorski \u0161tudent na Tehni\u010dni fakulteti v Dublinu in ima veliko znanja kot tudi prakti\u010dnih izku\u0161enj na podro\u010dju testiranja programske opreme. Tradicionalno je bila skupina \u0161tudentov pri laboratorijskih vajah razdeljena na dve skupini, pri \u010demer je predavatelj vodil eno laboratorijsko skupino, asistent pa drugo. To je bila njegova prva izku\u0161nja s pou\u010devanjem v kombiniranem modulu.<\/p><p>V vseh treh programih je ta modul obiskovalo 37 \u0161tudentov. Ker TU Dublin sodeluje v velikem \u0161tevilu programov dvojnih diplom in izmenjav, ki potekajo predvsem v tretjem letniku, je v razredu nadpovpre\u010dno veliko govorcev, ki jim angle\u0161\u010dina ni materni jezik. Starost \u0161tudentov je bila od 19 do 22 let, kar pomeni, da v tem razredu ni bilo zrelih \u0161tudentov (kot jih opredeljuje irski organ za visoko \u0161olstvo).<\/p><p>\u010ceprav je ta predmet za nekatere \u0161tudente obvezen, je anketa med \u0161tudenti, ki so se odlo\u010dili za ta modul, pokazala, da so se zanj odlo\u010dili iz naslednjih razlogov:<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zanimanje za temo (testiranje programske opreme),<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uporabnost za projekt zaklju\u010dnega letnika,<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uporabnost pri prihodnjih pro\u0161njah za zaposlitev,<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zanimanje za uporabljeni programski jezik (Python).<\/p><p>\u0160tudentje so se lahko vaj udele\u017eili osebno ali prek spleta z uporabo storitve Microsoft Teams, dostop do katere zagotavlja fakulteta. Vse vsebine so bile posredovane prek univerzitetnega virtualnega u\u010dnega okolja (VLE) in so bile na voljo v kampusu kot tudi zunaj njega. \u0160tudentje so za sodelovanje potrebovali dostop do interneta, vendar so imeli mo\u017enost opraviti laboratorijsko delo asinhrono, \u010de se ga niso mogli udele\u017eiti v \u017eivo. Kot \u0161tudentje ra\u010dunalni\u0161tva so imeli vsi udele\u017eenci dovolj tehnolo\u0161kega znanja, da so lahko izkoristili tehnike kombiniranega u\u010denja.<\/p><table data-tablestyle=\"MsoTableGrid\" data-tablelook=\"1184\" aria-rowcount=\"4\"><tbody><tr aria-rowindex=\"1\"><td data-celllook=\"4097\"><p><b><span data-contrast=\"auto\">Fictional<\/span><\/b><\/p><p><strong>Izmi\u0161ljeno ime:<\/strong><\/p><p>Sarah<\/p><p><strong>Demografski podatki:<\/strong><\/p><p>19-22<\/p><p>Irska<\/p><\/td><td data-celllook=\"1\"><p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\"> <img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-337\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Female_avatar_efig-300x269.png\" alt=\"\" width=\"131\" height=\"118\" srcset=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Female_avatar_efig-300x269.png 300w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Female_avatar_efig-768x688.png 768w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Female_avatar_efig.png 772w\" sizes=\"(max-width: 131px) 100vw, 131px\" \/><\/span><\/p><\/td><td data-celllook=\"1\"><p><strong>Izmi\u0161ljeno ime:<\/strong><\/p><p>Stefan<\/p><p><strong>Demografski podatki:<\/strong><\/p><p>19-22<\/p><p>naravni govorec<\/p><p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><\/td><td data-celllook=\"17\"><p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\"> <img decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-408\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Pic_profile_re_7g2h-300x269.png\" alt=\"\" width=\"137\" height=\"123\" srcset=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Pic_profile_re_7g2h-300x269.png 300w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Pic_profile_re_7g2h-768x688.png 768w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Pic_profile_re_7g2h.png 772w\" sizes=\"(max-width: 137px) 100vw, 137px\" \/><\/span><\/p><\/td><\/tr><tr aria-rowindex=\"2\"><td data-celllook=\"4096\"><p><strong>Poklic:<\/strong><\/p><p>Redni dodiplomski \u0161tudent<\/p><\/td><td data-celllook=\"0\"><p><strong>Motivacija<\/strong> <strong>za vklju\u010ditev v te\u010daj:<\/strong><\/p><p>\u017deli pridobiti znanje o testiranju programske opreme, da bi ga lahko uporabila pri svojem zaklju\u010dnem projektu naslednje leto.<\/p><p>\u00a0<\/p><\/td><td data-celllook=\"0\"><p><strong>Poklic:<\/strong><\/p><p>Redni dodiplomski \u0161tudent na izmenjavi<\/p><\/td><td data-celllook=\"16\"><p><strong>Motivacija za vklju\u010ditev v te\u010daj:<\/strong><\/p><p>Obvezni modul za program izmenjave<\/p><\/td><\/tr><tr aria-rowindex=\"3\"><td colspan=\"2\" data-celllook=\"4096\"><p><strong>Njihovi izzivi kot \u0161tudenti:<\/strong><\/p><p class=\"s17\">\u017divi zunaj \u0161ir\u0161ega dublinskega obmo\u010dja in se mora na delo voziti dlje, zato predavanj ne obiskuje tako pogosto, kot bi \u017eelela.<\/p><\/td><td colspan=\"2\" data-celllook=\"16\"><p><strong>Njihovi izzivi kot \u0161tudenti:<\/strong><\/p><p>&#8211; Ima odli\u010dno znanje angle\u0161\u010dine, vendar v\u010dasih meni, da predavatelji govorijo prehitro in z neznanim naglasom.<\/p><p>&#8211; Je novinec na fakulteti in ne pozna veliko svojih so\u0161olcev.<\/p><\/td><\/tr><tr aria-rowindex=\"4\"><td colspan=\"2\" data-celllook=\"4352\"><p><strong>Kako jim je preobrazba pomagala:<\/strong><\/p><p>omogo\u010dila ji je sodelovanje, ne da bi bila fizi\u010dno prisotna v u\u010dilnici.<\/p><\/td><td colspan=\"2\" data-celllook=\"272\"><p><strong>Kako jim je preobrazba pomagala:<\/strong><\/p><p>Skupinske vaje so mu pomagale spoznati nove ljudi.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-24f12a58 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"24f12a58\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-279e7e78 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"279e7e78\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Pred_preoblikovanjem\"><\/span>Pred preoblikovanjem<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-607e9820 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"607e9820\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Med za\u010detnim izvajanjem (2022) je modul v celoti potekal v \u017eivo. Laboratorijske vaje so v predavalnici potekale ob 9.00 ob ponedeljkih zjutraj. \u0160tevilni \u0161tudentje v ponedeljek do 16. ure niso imeli ve\u010d predavanj ali laboratorijskih vaj. Po povratnih informacijah \u0161tudentov je bilo to, skupaj z dejstvom, da so imeli nekateri ve\u010d kot dve uri \u010dasa za prevoz na delo, glavni dejavnik pri njihovi odlo\u010ditvi, da se ne bodo udele\u017eili laboratorijskih vaj.<\/p><p>V industriji testiranje programske opreme obi\u010dajno izvajajo ve\u010dje organizacije in je po naravi stvari timsko delo. Eden od ciljev predavatelja pri oblikovanju prvotnega modula je bil \u0161tudentom omogo\u010diti pristno izku\u0161njo procesa razvoja programske opreme. Vse laboratorijsko delo je potekalo v skupinah po \u0161tiri, \u0161tudentje pa so v svojih skupinah delali v parih. \u0160tudentom sprva ni bila v\u0161e\u010d zamisel o delu v skupinah, vendar so z napredovanjem modula in privajanjem na delo drug z drugim v njem vse bolj u\u017eivali. Ugotovljeno je bilo, da so imeli \u0161tudentje, ki so vsak teden delali v isti ekipi, bolj pozitivne izku\u0161nje z vidikom timskega dela tega modula kot \u0161tudentje, ki so bili pogosto preme\u0161\u010deni v drugo ekipo zaradi neudele\u017ebe so\u0161olcev.<\/p><p>Po neuradnih podatkih so mlaj\u0161i \u0161tudentje bolj zunanje motivirani kot starej\u0161i \u0161tudentje. Povratne informacije kohorte iz leta 2022 so pokazale, da so se nekateri \u0161tudentje odlo\u010dili, da se ne bodo udele\u017eili predavanja, delno zaradi dejstva, ker laboratorijsko delo ni bilo neposredno ocenjeno. Predavatelj laboratorijskega dela ni \u017eelel za\u010deti neposredno ocenjevati, saj lahko po njegovih izku\u0161njah tak\u0161en pristop negativno vpliva na veselje \u0161tudentov do obiska sre\u010danj in na koncu zmanj\u0161a obseg u\u010denja. \u0160tudentje drugih modulov so predavatelju \u017ee prej izrazili pomisleke glede pravi\u010dnosti ocenjevanja skupinskega dela in se pogosto negativno odzvali na skupinske projekte, ki se ocenjujejo. Leta 2022 je bila opa\u017eena mo\u010dna povezava med udele\u017ebo na laboratorijskih vajah in dose\u017eki v modulu, predavatelj pa je prepri\u010dan, da je sodelovanje pri laboratorijskem delu nujen pogoj, da bi \u0161tudentje u\u017eivali in uspeli v modulu.<\/p><p>Glavni cilji preoblikovanja so bili:<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 odpraviti ovire za sodelovanje pri laboratorijskem delu za \u0161tudente, ki imajo te\u017eave z urnikom ali prevozom na fakulteto,<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zunanja motivacija \u0161tudentov za sodelovanje pri laboratorijskem delu brez neposrednega dodeljevanja ocen za rezultate laboratorijskega dela,<\/p><p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 izbolj\u0161anje izku\u0161enj \u0161tudentov s skupinskim delom v modulu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a504482 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"a504482\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-27bd2c28 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"27bd2c28\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Preoblikovanje\"><\/span>Preoblikovanje<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e8f8715 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2e8f8715\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Laboratorijsko delo je potekalo v razredu bolj ali manj podobno kot prej\u0161nje leto. Za la\u017eje zdru\u017eevanje je bil na za\u010detku vsake laboratorijske vaje spro\u017een skupinski klic v skupini Teams, do katerega so imeli \u0161tudentje dostop prek povezave v svojem spletnem portalu VLE. Da bi pove\u010dali neposrednost izku\u0161nje za spletne \u0161tudente, je bila uporabljena spletna kamera, tako da so lahko \u0161tudentje doma videli, kaj se dogaja v predavalnici. Ker se je izobra\u017eevanja v \u017eivo udele\u017eilo manj \u0161tudentov, je potekalo v eni u\u010dilnici, predavatelji pa so se menjavali, pri \u010demer je bil en predavatelj zadol\u017een za spremljanje spletne seje, drugi pa se je posve\u010dal \u0161tudentom v u\u010dilnici. \u0160tudentje so bili spodbujeni, da za postavljanje vpra\u0161anj uporabljajo svoje mikrofone, vendar so raje uporabljali funkcijo klepeta v virtualni u\u010dilnici. Spletni predavatelj je na vpra\u0161anja odgovarjal neposredno ali jih posredoval predavatelju v \u017eivo, ki je odgovarjal tako, da so jih sli\u0161ali tako spletni udele\u017eenci kot udele\u017eenci v \u017eivo.<\/p><p>Sprva je bil cilj omogo\u010diti \u0161tudentom, da naloge opravijo asinhrono, \u010de so to \u017eeleli. Medtem ko so prej \u0161tudentje pogosto opravljali naloge s pisalom in papirjem ali s prikazovanjem kode predavatelju, so bile naloge posodobljene tako, da so morali \u0161tudentje rezultate svojega dela objaviti na YouTrack (sistem za vodenje projektov\/sledenje napak, ki se pogosto uporablja v industriji), kar je omogo\u010dilo asinhrono izvedbo. Za vsako laboratorijsko vajo je bil posnet kratek videoposnetek, ki je \u0161tudente vodil skozi vaje, da bi se prepri\u010dali, da so razumeli nalogo.<\/p><p>To se ni iz\u0161lo tako dobro, kot je bilo pri\u010dakovano, saj \u0161tevilne spletne ekipe, ki se niso udele\u017eile laboratorijskega sestanka v \u017eivo, niso dokon\u010dale svojega laboratorijskega dela. Povratne informacije \u0161tudentov so pokazale, da je imelo veliko ekip te\u017eave pri iskanju \u010dasa, ki bi ustrezal vsem \u010dlanom ekipe, zato delo ni bilo dokon\u010dano.<\/p><p>Od \u010detrtega tedna so se morale vse ekipe udele\u017eiti seje v \u017eivo, ne glede na to, ali je bila spletna ali v predavalnici. To je znatno pove\u010dalo stopnjo zaklju\u010denih laboratorijskih vaj.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64fa64da elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"64fa64da\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1691\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1691\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1691\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1691\"><p>Spremembe v dejavnostih<\/p><p>Da bi \u0161tudente spodbudili tudi na druga\u010den na\u010din, je bila vsaki ekipi dodana laboratorijska naloga, v kateri je morala izdelati miselni zemljevid tem, ki so bile obravnavane med predavanjem. To je bila vodena naloga, saj je veliko \u0161tudentov raje dobilo nekaj navodil, kot da bi delali na odprtem projektu. Predavatelj in strokovni sodelavec sta vsak teden izbrala najbolj\u0161o nalogo, ki je bila objavljena na za\u010detku laboratorijske vaje v naslednjem tednu. \u0160tudentje so u\u017eivali v tekmovalni naravi te naloge, ki ni bila tvegana, odziv nekaterih ekip pa je bil izjemen.<\/p><p>Prijeten stranski u\u010dinek tega je bil, da so ob koncu semestra vsi \u0161tudentje imeli pripravljen \u0161tudijski vir, ki jim je pomagal pri pripravi na zaklju\u010dni izpit. Uspeh te skupine pri izpitu je bil bolj\u0161i kot prej\u0161nje leto, kar je lahko deloma posledica truda, ki so ga vlo\u017eili v pripravo teh gradiv.<\/p><p>Spremembe ocenjevanja<\/p><p>\u0160tudentje morajo v okviru tega modula opraviti dve individualni oceni. Ker so bile povratne informacije o skupinskem delu na splo\u0161no zelo pozitivne, je predavatelj dal razredu mo\u017enost, da namesto tega izpolnijo skupinsko nalogo o resni\u010dnem problemu iz Googlovega izziva kodiranja. Nekoliko presenetljivo so \u0161tudentje v veliki ve\u010dini glasovali za individualno nalogo. To je najverjetneje posledica dejstva, da \u0161tudentje sicer u\u017eivajo v skupinskem delu z manj kreditnimi to\u010dkami, vendar postanejo bolj zaskrbljeni, kadar menijo, da je njihov dose\u017eek vsaj delno odvisen od uspe\u0161nosti drugih.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Pred\u010dasna prekinitev<\/p><p>\u010ceprav je preoblikovanje delovalo dobro, je bil predavatelj v sedmem tednu opozorjen, da imajo \u0161tudentje na enem od treh programov modul, ki sledi neposredno testiranju programske opreme in se izvaja samo v \u017eivo. Majhno \u0161tevilo \u0161tudentov se je udele\u017eilo laboratorijskih vaj za testiranje programske opreme prek spleta, nato pa se niso udele\u017eili izvedbe v \u017eivo za naslednji modul. Na vpra\u0161anje o neudele\u017ebi so odgovorili, da niso imeli \u010dasa, da bi po modulu testiranja programske opreme odpotovali v kampus od doma. Odpravljanje ovir za sodelovanje \u0161tudentov je bilo osrednje na\u010delo te vaje in kombiniranja, zato je bilo zelo pomembno, da vaja ne bi imela nasprotnega u\u010dinka. Na tej to\u010dki je bilo skupaj z vodstvom fakultete odlo\u010deno, da se ukine mo\u017enost prisotnosti na daljavo za celoten razred.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2fc7509e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"2fc7509e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-67375721 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"67375721\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-85e4566\" data-id=\"85e4566\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3e0eda9a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3e0eda9a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Po_preoblikovanju\"><\/span>Po preoblikovanju<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e8d9f83 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6e8d9f83\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Odzivi \u0161tudentov so bili na splo\u0161no zelo pozitivni. \u0160tudentom, ki so sodelovali prek spleta in tisti, ki so sodelovali v \u017eivo, so bile razdeljene lo\u010dene ankete. Pribli\u017eno 30 % spletnih udele\u017eencev je menilo, da bi imeli v u\u010dilnici bolj zanimivo izku\u0161njo, so bili pa prav vsi mnenja, da je bila ta mo\u017enost zelo pomembna, saj se zaradi osebnih okoli\u0161\u010din ne bi udele\u017eili predavanj v \u017eivo. To se je potrdilo tudi po ukinitvi mo\u017enosti na daljavo, saj se je splo\u0161na udele\u017eba v u\u010dilnici zmanj\u0161ala.<\/p><p>Pri izvajanju hibridnih sej s spletnimi udele\u017eenci in udele\u017eenci v \u017eivo je pomembno, da spletna mo\u017enost ne vpliva negativno na izku\u0161njo \u0161tudentov, ki se sej udele\u017eujejo v \u017eivo. Udele\u017eenci seminarjev v \u017eivo so soglasno poro\u010dali, da po njihovem mnenju spletna mo\u017enost ni negativno vplivala na njihovo u\u010dno izku\u0161njo. To je bila verjetno posledica delitve dela med tehni\u010dnim sodelavcem in predavateljem. Ker je en predavatelj spremljal virtualno u\u010dilnico, drugi pa fizi\u010dno u\u010dilnico, so se izognili te\u017eavam z deljeno pozornostjo.<\/p><p>\u0160tudentje so pohvalili pristno izku\u0161njo uporabe programske opreme iz industrije in u\u010denje o testiranju programske opreme z uporabo orodij, s katerimi se bodo verjetno sre\u010dali, ko bodo za\u010deli svojo poklicno pot na podro\u010dju razvoja programske opreme.<\/p><p>\u0160tevilni spletni \u0161tudentje so poro\u010dali o te\u017eavah pri organizaciji \u010dasa sre\u010danj pri asinhronem delu z nalogami, \u010deprav je ena od skupin dejansko u\u017eivala v tej izku\u0161nji in cenila pro\u017enost, ki jim jo je ta nudila. Verjetno je asinhrono izvajanje bolj primerno za starej\u0161e \u0161tudente v tej skupini in v mnogih primerih verjetno ne bo dobro delovalo za mlade dodiplomske \u0161tudente, ki imajo manj izku\u0161enj s samostojnim upravljanjem \u010dasa.<\/p><p>Dose\u017eki \u0161tudentov na zaklju\u010dnem izpitu ob koncu semestra so se letos izbolj\u0161ali, kar je lahko deloma posledica \u010dasa, ki so ga \u0161tudentje porabili za pripravo skupnih \u0161tudijskih virov v okviru laboratorijskega dela.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3461133c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3461133c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-214d2444 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"214d2444\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5b76aa0e\" data-id=\"5b76aa0e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-596ef719 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"596ef719\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Uporabljene_tehnologije\"><\/span>Uporabljene tehnologije<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6039857d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6039857d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2be96431\" data-id=\"2be96431\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-846c40d elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"846c40d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1381\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1381\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Virtualna u\u010dilnica: <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1381\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1381\"><p>Bongo je re\u0161itev, ki je vklju\u010dena v VLE, sprejet s strani fakultete. Zagotavlja okolje, v katerem lahko predavatelj prena\u0161a svoje predavanja, snema seje in komunicira s \u0161tudenti prek spletnega klepeta. En predavatelj je namenjen spremljanju klepeta v VLE, drugi pa spremljanju fizi\u010dne u\u010dilnice.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1382\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1382\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Figma \/ Stormboard: <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1382\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1382\"><p>Figma in Stormboard sta spletni orodji za skupno oblikovanje in nevihto mo\u017eganov (brainstorming). \u0160tudentom omogo\u010data ve\u010djo pro\u017enost pri ustvarjanju dokumenta kot standardnega orodja za obdelavo besedil in ju je mogo\u010de zlahka prilagoditi za ustvarjanje miselnih zemljevidov in \u0161tevilne druge \u0161tudijske vire. Predavatelj pred preoblikovanjem ni poznal orodja Figma, a \u010deprav so bili \u0161tudentje vodeni skozi uporabo orodja Stormboard, so lahko uporabljali katero koli orodje, ki jim je bilo v\u0161e\u010d. Ena od skupin je za svoje skupno delo izbrala Figmo. Ena od prednosti pou\u010devanja zelo tehni\u010dno pismene skupine \u0161tudentov je, da pogosto poznajo dodatna spletna orodja, zato je lahko zelo koristno, \u010de jim damo svobodo, da uporabijo svojo tehnologijo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1383\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1383\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">YouTrack <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1383\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1383\"><p>YouTrack je orodje, ki se pogosto uporablja v industriji za upravljanje projektov in sledenje napakam. Zasnovano je tako, da ekipam omogo\u010da sodelovanje in se dobro obnese pri upravljanju skupinskih projektov razvoja programske opreme.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-50a3a249 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"50a3a249\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-312c7733\" data-id=\"312c7733\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d228fc4 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1d228fc4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1b2d6a9a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1b2d6a9a\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3b78ff70\" data-id=\"3b78ff70\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f981229 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4f981229\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Opazanja\"><\/span>Opa\u017eanja<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-39760105 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"39760105\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-393f5af8\" data-id=\"393f5af8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-18d67213 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"18d67213\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-55dc3cff\" data-id=\"55dc3cff\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-35e40d66 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"35e40d66\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kaj se ni iz\u0161lo?<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1e3920ff elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1e3920ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_track_and_field_33qn-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-89\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-255d4d08\" data-id=\"255d4d08\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14632fe5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"14632fe5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\u017dal se je postopek kombiniranja pred\u010dasno kon\u010dal. Predavatelj je upal, da \u0161tudentje, ki imajo obveznosti glede urnika, zaradi katerih morajo biti v kampusu, ne bodo izkoristili mo\u017enosti spletne udele\u017ebe. \u010ce pa bi bilo to predvideno, bi se temu lahko izognili. Iz tega se je bilo mogo\u010de nau\u010diti, da je treba upo\u0161tevati vpliv, ki ga ima lahko zdru\u017eevanje enega modula na druge module v programu. \u0160tudentom je treba pojasniti, da je treba mo\u017enost kombiniranja izkoristiti le, \u010de to ne vpliva na druge module.<\/p><p>Paziti je treba tudi na mo\u017enost asinhronega podajanja znanja, zlasti kadar gre za skupinsko delo. \u0160tudentom koristijo strukturirane izku\u0161nje z urniki in predavanji v \u017eivo. \u010ce \u0161tudentom omogo\u010dimo, da delo opravijo v svojem \u010dasu, so veliko bolj prilagodljivi, hkrati pa so tudi veliko bolj odgovorni za upravljanje svojih urnikov. Nekateri \u0161tudenti v tem okolju dobro uspevajo, vendar ne vsi. Predavatelj meni, da bi bil ta pristop bolj primeren za starej\u0161e \u0161tudente oz. \u0161tudente vi\u0161jih letnikov.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c049d42 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"6c049d42\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-32472046 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"32472046\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-2aed5e71\" data-id=\"2aed5e71\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-48941ef4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"48941ef4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Spletna mo\u017enost je pove\u010dala splo\u0161no vklju\u010denost. \u0160tudentje, ki bi se sicer le redko udele\u017eili modula, so se ga udele\u017eili v celoti. Pove\u010dana vklju\u010denost spletnih \u0161tudentov ni bila na ra\u010dun u\u010denja v \u017eivo. \u0160tudentje so cenili pristno izku\u0161njo uporabe standardnih orodij za sodelovanje v industriji pri delu s svojimi ekipami in v zaklju\u010dni raziskavi poro\u010dali, da jim je bila \u0161e posebej v\u0161e\u010d prakti\u010dna usmerjenost modula.<\/p><p>Tedensko tekmovanje za najbolj\u0161o miselno karto (mind-map) se je zelo dobro obneslo in mnogi \u0161tudentje so v to nalogo vlo\u017eili veliko truda. V\u010dasih se zdi, da je podeljevanje ocen za delo edino orodje, ki ga imajo predavatelji na voljo za zunanjo motivacijo dodiplomskih \u0161tudentov. Ta pristop ima neza\u017eelen stranski u\u010dinek, saj pove\u010duje stres in zmanj\u0161uje veselje do naloge, zlasti kadar gre za timsko delo. V prihodnjih letih namerava predavatelj raziskati spletne zna\u010dke kot enega bolj konkretnih motivatorjev za te naloge z nizkimi kreditnimi to\u010dkami.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-3157955a\" data-id=\"3157955a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2da9bc7d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2da9bc7d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kaj je \u0161lo dobro?<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ab61f2c elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"3ab61f2c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_Certification_re_ifll-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-90\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3fe2c954 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3fe2c954\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-c91fb89\" data-id=\"c91fb89\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14678171 elementor-widget__width-initial elementor-position-top elementor-widget elementor-widget-image-box\" data-id=\"14678171\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image-box-wrapper\"><figure class=\"elementor-image-box-img\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_team_effort_yj7m-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-88\" alt=\"\" \/><\/figure><div class=\"elementor-image-box-content\"><h3 class=\"elementor-image-box-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Alternativas\"><\/span>Alternativas:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"elementor-image-box-description\">Dodajanje digitalnih zna\u010dk za dose\u017eke za ekipo z najbolj\u0161im projektom in drugih vidikov sodelovanja v modulu bi lahko bilo bolj oprijemljiva nagrada, ki jo bomo preu\u010dili pri prihodnjih predavanjih oz. sre\u010danjih.\n\u0160tevilne ekipe so poro\u010dale, da za timsko delo uporabljajo Discord. Discord je aplikacija za glasovno, video in besedilno komunikacijo, ki je priljubljena med igralci iger. \u0160tudentje u\u017eivajo v tej platformi in mnogi so vzpostavili neuradne klepetalnice za module in programe na fakulteti. Zanimivo bi bilo preveriti, ali bi vklju\u010ditev Discorda kot ad hoc komunikacijske platforme za projektne skupine pove\u010dala sodelovanje v prihodnosti.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-417c6f55\" data-id=\"417c6f55\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77daefca elementor-widget__width-initial elementor-position-top elementor-widget elementor-widget-image-box\" data-id=\"77daefca\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image-box-wrapper\"><figure class=\"elementor-image-box-img\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_Credit_card_payments_re_qboh-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-92\" alt=\"\" \/><\/figure><div class=\"elementor-image-box-content\"><h3 class=\"elementor-image-box-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Stroski\"><\/span>Stro\u0161ki:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"elementor-image-box-description\">Na za\u010detku je bilo potrebno nekaj dela pri prilagajanju nalog platformi YouTrack. Vendar je bilo to za \u0161tudente koristno in vredno vlo\u017eenega \u010dasa ter truda.\nDodatno je bilo treba posneti videoposnetke za vsako laboratorijsko vajo. Snemanje videoposnetkov je lahko zelo po\u010dasno, \u010de si predavatelj prizadeva za popolno izvedbo. Predavatelji so imeli izku\u0161nje s snemanjem videoposnetkov in so pri tem postali veliko hitrej\u0161i, saj so bolj pripravljeni pustiti snemanje te\u010di, tudi \u010de so bile narejene scenaristi\u010dne napake. Za predavatelje, ki se \u0161ele uvajajo v kombinirano u\u010denje, je snemanje videoposnetkov morda velik stro\u0161ek v smislu dodatne delovne obremenitve, vendar se to izpla\u010da, saj se videoposnetki lahko pogosto ponovno uporabijo in \u010das, porabljen za snemanje, postane primerljiv s \u010dasom, porabljenim za podajanje gradiva pred razredom.\nVsa programska oprema, uporabljena pri tej preobrazbi, je brezpla\u010dna, zato pri tej izku\u0161nji ni bilo dodatnih finan\u010dnih stro\u0161kov (ob predpostavki, da je vzpostavljena infrastruktura, npr. virtualno u\u010dno okolje, spletne kamere itd.). \n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Premagovanje ovir: Kombinirano u\u010denje pri testiranju programske opreme na Tehnolo\u0161ki univerzi v Dublinu Testiranje programske opreme Zunanja motivacija Standardna orodja za industrijo Zaradi nara\u0161\u010dajo\u010dih stro\u0161kov bivanja in najemnin na obmo\u010dju Dublina \u0161tevilni \u0161tudentje med \u0161tudijem ostajajo doma in se dolgo vozijo do fakultute. To je vplivalo na obiskovanje \u0161tudija. Glavni cilj tega preoblikovanja je bil [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"zakra_page_container_layout":"customizer","zakra_page_sidebar_layout":"customizer","zakra_remove_content_margin":false,"zakra_sidebar":"customizer","zakra_transparent_header":"customizer","zakra_logo":0,"zakra_main_header_style":"default","zakra_menu_item_color":"","zakra_menu_item_hover_color":"","zakra_menu_item_active_color":"","zakra_menu_active_style":"","zakra_page_header":true,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1605","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-slovenian"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1605"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2643,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1605\/revisions\/2643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}