{"id":1600,"date":"2024-04-10T15:18:12","date_gmt":"2024-04-10T15:18:12","guid":{"rendered":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/?p=1600"},"modified":"2024-06-19T12:38:13","modified_gmt":"2024-06-19T12:38:13","slug":"slovenian-coding-connections-blended-learning-in-enterprise-application-development","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/2024\/04\/10\/slovenian-coding-connections-blended-learning-in-enterprise-application-development\/","title":{"rendered":"Razvijanje programske opreme: Uporaba kombiniranega u\u010denja pri razvoju aplikacij za podjetja"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1600\" class=\"elementor elementor-1600\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e55c6f8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e55c6f8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1aa6de22\" data-id=\"1aa6de22\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-714ac2f0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"714ac2f0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"246\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-300x246.png\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-735\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-300x246.png 300w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-1024x840.png 1024w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-768x630.png 768w, https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7.png 1047w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba61bc3 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"ba61bc3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b3d366b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2b3d366b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Razvijanje_programske_opreme_Uporaba_kombiniranega_ucenja_pri_razvoju_aplikacij_za_podjetja\"><\/span>Razvijanje programske opreme: Uporaba kombiniranega u\u010denja pri razvoju aplikacij za podjetja<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-32636cbb elementor-align-right elementor-icon-list--layout-inline elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"32636cbb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items elementor-inline-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Ra\u010dunalni\u0161ko izobra\u017eevanje<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Razvoj programske opreme<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Vzajemno u\u010denje<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3efafcb7 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3efafcb7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67eb3d67 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"67eb3d67\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>V tej \u0161tudiji primera predavatelj uporablja tehnike kombiniranega u\u010denja pri naprednem te\u010daju razvoja programske opreme, da bi \u0161tudentom omogo\u010dil avtenti\u010dno izku\u0161njo razvoja programske opreme, ki je podobna izku\u0161njam razvijalcev v industriji. Spletni forum za razpravo je znatno pove\u010dal vklju\u010denost in vzajemno u\u010denje, hkrati pa je \u0161tudentom, ki sicer te\u017eko postavljajo vpra\u0161anja pred razredom, omogo\u010dil, da so sli\u0161ani.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74421887 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"74421887\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-138e09d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"138e09d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kontekst\"><\/span>Kontekst<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b87088b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6b87088b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ta \u0161tudija primera opisuje preobrazbo kombiniranega u\u010denja, ki je potekala na Tehnolo\u0161ki fakulteti v Dublinu (TU Dublin) leta 2023. Kombinirano u\u010denje se nana\u0161a na metode pou\u010devanja, ki zdru\u017eujejo tako spletni pouk kot pouk v \u017eivo. TU Dublin opredeljuje kombinirano u\u010denje kot na\u010din izvajanja, ki vklju\u010duje vsaj 30 % spletnih sre\u010danj in 30 % sre\u010danj v \u017eivo.<\/p><p>Predavatelj se je odlo\u010dil, da bo pri pou\u010devanju modula Razvoj poslovnih aplikacij (EAD), ki je na voljo \u0161tudentom 4. letnika dodiplomskega \u0161tudija ra\u010dunalni\u0161tva, uporabil tehnike kombiniranega u\u010denja. EAD je izbirni predmet, ki \u0161tudente u\u010di gradnje naprednih aplikacij z uporabo spletnih tehnologij.<\/p><p>Namen modula EAD je preu\u010diti in uporabiti napredna orodja, tehnologije in knji\u017enice z uporabo JavaScripta za razvoj spletnih aplikacij, ki zajemajo celoten potek aplikacije od zaledja do sprednjega dela in povezav s podatkovno bazo, vklju\u010dno z upravljanjem uporabni\u0161kih sej.<\/p><p>Dr. Luis Miralles je ugotovil, da se podro\u010dje razvoja programske opreme hitro razvija in da morajo biti strokovnjaki na teko\u010dem z najnovej\u0161imi tehnologijami. Cilj tega predmeta je bil omogo\u010diti \u0161tudentom, da samostojno obvladajo nove tehnologije in se tako pripravijo na svojo poklicno pot. Poleg tega si je predavatelj prizadeval pove\u010dati splo\u0161no zavzetost \u0161tudentov z odpravljanjem socialnih ovir za udele\u017ebo pri predavanjih v \u017eivo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5529e88b elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5529e88b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68f3ef6e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"68f3ef6e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Vkljuceni_ljudje\"><\/span>Vklju\u010deni ljudje<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e806d83 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e806d83\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Modul je bil namenjen 80 rednim dodiplomskim \u0161tudentom. Predavanja so potekala za celotno skupino na tedenskih dvournih sre\u010danjih s prakti\u010dnim laboratorijskim delom. \u0160tudentje so bili razdeljeni v tri skupine, vsako je vodil predavatelj ali laborant. Gradivo in posnetki predavanj so bili na voljo v univerzitetnem virtualnem u\u010dnem okolju (VLE) Brightspace.<\/p><p>Dr. Luis Miralles ni imel predhodnih izku\u0161enj s kombiniranim u\u010denjem, vendar se je s temi tehnikami seznanil v okviru kvalifikacije za univerzitetno pou\u010devanje in u\u010denje leto pred tem. \u0160tudentje so bili v zgodnjih dvajsetih letih in so zaklju\u010devali dodiplomski program. Ta modul so izbrali zaradi njegove prakti\u010dnosti, prakti\u010dnih izku\u0161enj in uporabe najsodobnej\u0161ih tehnologij.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c892331 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5c892331\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44c1832a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"44c1832a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Pred_preoblikovanjem\"><\/span>Pred preoblikovanjem<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-60c3294f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"60c3294f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Pred preoblikovanjem se je te\u010daj izvajal izklju\u010dno v \u017eivo. \u0160tudentje so naloge pripravljali v svojem prostem \u010dasu, proti koncu semestra pa so morali svoje projekte predstaviti pri predavanjih. Predavatelj je porabil veliko \u010dasa za razlago konceptov, odgovarjanje na elektronska sporo\u010dila o orodjih uporabljenih na te\u010daju ter za odpravljanje te\u017eav pri programiranju, zato je ostalo manj \u010dasa za samostojno raziskovanje.<\/p><p>\u0160tudentje so pogosto oklevali pri postavljanju vpra\u0161anj ali vzajemnem u\u010denju v fizi\u010dni u\u010dilnici, kar je pogost izziv za dodiplomske \u0161tudente ra\u010dunalni\u0161tva. Predavanje je bilo izvajano v \u017eivo pozno popoldne, zato so se ga nekateri \u0161tudentje zaradi drugih obveznosti ali zaklju\u010dnih projektov te\u017eko udele\u017eili.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f11818b elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"2f11818b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-766c7c0d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"766c7c0d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Preoblikovanje\"><\/span>Preoblikovanje<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7333fd2e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7333fd2e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Predavatelj je uporabil model HyFlex, pri \u010demer je predavanja za \u0161tudente prisotne v predavalmici izvajal v \u017eivo, za spletne \u0161tudente pa jih je hkrati snemal in tako prena\u0161al v \u017eivo. Posnetki so bili \u0161tudentom na voljo za ponovni ogled. Za ob\u010dasno ocenjevanje tem je bila uporabljena platforma Kahoot, ki je temeljila na kvizih. Predavatelj je ustvaril tudi spletni forum za razpravo, v katerem je \u0161tudente spodbujal k postavljanju vpra\u0161anj in nagrajeval kakovostne prispevke. Predavatelj je na za\u010detku \u0161tevilnih tem ustvaril tudi spletni kviz na platformi Kahoot [3], s katerim so tako \u0161tudentje kot predavatelj lahko merili svoje razumevanje prej\u0161njih tem. Kahoot je spletna platforma za ustvarjanje kvizov, aplikacija oblikuje lestvice, ima glasbo in hkrati generira statistiko. Za odgovor lahko dovolite 10 sekund, \u010de pa imate \u0161tudenta z disleksijo ali \u0161tudenta z motnjami vida, ki morda potrebuje osebo za prevajanje, boste morda morali dovoliti mo\u017enost 20 sekund. Igra ponuja \u0161tiri mo\u017enosti in podeli ve\u010d to\u010dk, \u010de uporabniki odgovorijo hitro. Brezpla\u010dna razli\u010dica je omejena na 50 uporabnikov, vendar je to obi\u010dajno dovolj. U\u010denci in \u0161tudentje imajo radi kvize. Igra ima za\u010detni zaslon s kodo, ki jo \u0161tudentje uporabijo za povezavo s platformo. Tako lahko uporabijo poljubno ime, navadno izberejo sme\u0161no, tako da jih predavatelj ne prepozna, \u010de se slabo odre\u017eejo, kar jim odvzame pritisk.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77c4614c elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"77c4614c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2001\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2001\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2001\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2001\"><p>Predavatelj je v spletnem portalu Brightspace vzpostavil spletno razpravo. \u0160tudente je spodbujal, da na forumu postavljajo vpra\u0161anja ter po mo\u017enosti odgovarjajo na vpra\u0161anja drugih. Forume v razredu je v\u010dasih te\u017eko voditi, saj morajo dose\u010di kriti\u010dno maso dejavnosti, preden se \u0161tudentje odlo\u010dijo, da jih bodo uporabili, ko bodo naleteli na vpra\u0161anje ali re\u0161ili posebno zapleten problem, ki bi lahko bil zanimiv za njihove kolege. Zato je predavatelj \u0161tudente spodbudil k sodelovanju tako, da je v nalogi dolo\u010dil, da morajo \u0161tudentje ustvariti vsaj eno temo in nanjo odgovoriti. To se je izkazalo za zelo uspe\u0161no in veliko udele\u017eencev je objavilo in odgovorilo na ve\u010d tem, \u010deprav to ni bilo potrebno za njihovo oceno.<\/p><p>V okviru naloge so morali \u0161tudentje za pridobitev ocene ob koncu semestra predlo\u017eiti video predstavitev aplikacije, ki so jo izdelali. Pred tem so morali napisati dokument z opisom projekta, vklju\u010dno s posnetki zaslona aplikacije v delovanju. \u0160tudentje so to spremembo cenili in kakovost oddanih nalog je bila precej visoka. Predavatelji so ugotovili, da so s tem prihranili \u010das, saj jim ni bilo ve\u010d treba zagnati kode \u0161tudentov na svojih ra\u010dunalnikih. Zagon kode, ki so jo predlo\u017eili \u0161tudentje, je lahko dolgotrajen postopek, saj je za namestitev potrebnih paketov potrebno veliko dela. Ker je bilo v letniku 80 \u0161tudentov, so morali biti videoposnetki dolgi najve\u010d dve minuti. To je pripomoglo k temu, da je bila delovna obremenitev v smislu popravkov za predavatelje bolj obvladljiva. Forum je bil pri predavanju uporabljen tudi za odgovarjanje na vpra\u0161anja \u0161tudentov, ki bi jih sicer ve\u010dkrat zastavili raje po elektronski po\u0161ti.<\/p><p>Predavatelj je spremenil vsebino modula, da bi \u0161tudentom omogo\u010dil ve\u010d svobode za samostojno delo in raziskovanje mo\u017enosti, ki niso neposredno zajete v vsebini modula. To je pomenilo, da je predavatelj porabil manj \u010dasa za govorjenje pred razredom, \u0161tudentje pa so prevzeli ve\u010d odgovornosti za svoje u\u010denje. Vendar je bila izku\u0161nja za \u0161tudente mo\u010dno podprta, da so imeli na voljo dovolj virov in navodil, kako poiskati potrebne informacije. Na splo\u0161no je to pomenilo velik za\u010detni \u010dasovni vlo\u017eek v pripravo ure.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7664765c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7664765c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-41100451 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"41100451\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2b8b320e\" data-id=\"2b8b320e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1a8f289e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1a8f289e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Po_preoblikovanju\"><\/span>Po preoblikovanju<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-780b560e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"780b560e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Odzivi \u0161tudentov so bili na splo\u0161no pozitivni. \u0160e posebej jim je bil v\u0161e\u010d spletni forum, ki je z majhno mero mentorskega nadzora s strani predavatelja postal dragocen, s sodelovanjem ustvarjen vir. \u0160tudentje so poro\u010dali, da so na forumu la\u017eje postavljali vpra\u0161anja kot v razredu. To je morda deloma posledica dejstva, da so kot \u0161tudentje ra\u010dunalni\u0161tva navajeni objavljati vpra\u0161anja in odgovore na \u0161tevilnih forumih ter cenijo dejstvo, da niso v sredi\u0161\u010du pozornosti, ko postavijo vpra\u0161anje. Forum je spodbujal \u017eivahno vzdu\u0161je medsebojnega u\u010denja, ki je dokazano zelo koristno za \u0161tudente ne glede na to, ali se u\u010dijo drug od drugega ali drug drugega pou\u010dujejo [1]. To se bo zagotovo ponovilo tudi v prihodnjih letih. Del uspeha forumskih razprav je bilo dejstvo, da so \u0161tudentje za svoje komentarje dobili nekaj ocen. V nasprotnem primeru bi bila, kot je navedeno v literaturi [5], splo\u0161na udele\u017eba \u0161tudentov nizka. \u0160tudentje so u\u017eivali tudi v kvizih kahoot, \u010deprav je njihovo izvajanje pri vsaki uri precej hitro nekoliko dolgo\u010dasno, zato je najbolje, da jih izvajamo na vsaka dva ali tri sre\u010danja.<\/p><p>Ni jasno, v kolik\u0161ni meri so \u0161tudentje uporabljali posneta predavanja. V prihodnjih letih bo poskrbljeno, da bo gradivo \u0161tudentom posredovano tako, da bo predavatelj lahko spremljal statisti\u010dne podatke o uporabi. \u010ce so posnetki na voljo \u0161tudentom, je to lahko zelo koristno, saj jim omogo\u010da dodatno pro\u017enost pri oblikovanju osebnih urnikov. Vendar pa neuradni podatki ka\u017eejo, da obstaja mo\u017enost, da \u0161tudentje, ko so posnetki na voljo, odla\u0161ajo z njihovim ogledom, saj vedo, da lahko to storijo tudi pozneje. Pogosto je to prepozno in \u0161tudentje med semestrom ne najdejo \u010dasa, da bi nadoknadili zamujeno. Prenos predavanj v \u017eivo brez dostopnosti posnetkov \u0161tudentom omogo\u010da nekaj pro\u017enosti, hkrati pa od njih zahteva, da si vzamejo \u010das za ogled predavanj. Z okrepljenim spremljanjem v prihodnjih letih bo sprejeta odlo\u010ditev o tem, ali naj se preide na predvajanje samo s prenosom HyFlexa ali ne.<\/p><p>Predavatelj je posku\u0161al uporabiti tudi osebne diskusijske skupine v razredu, vendar se je zdelo, da \u0161tudentje niso preve\u010d zadovoljni z javnim sodelovanjem. Morda zato, ker so ra\u010dunalni\u010darji obi\u010dajno nekoliko bolj introvertirani, ali pa zato, ker nanje \u0161e vedno vpliva pandemija COVID-19. V tem primeru se je predavatelj odlo\u010dil, da bo oblikoval pet razli\u010dnih skupin, \u0161tudentje pa so se morali pogovarjati o tem, ali je za podjetje bolje, da ustvari spletno stran, ali je bolje, da za svoj izdelek ustvari androidno aplikacijo. Skupine, ki so bile na predavanju v \u017eivo, so la\u017eje diskutirale, skupine, ki so bile na spletu, pa niso \u017eelele toliko sodelovati, zato se je moral predavatelj zelo potruditi, da jih je obdr\u017eal pri delu. Vendar pa je bilo ob naslednjem na\u010drtovanju razpravne skupine manj \u0161tudentov v predavalnici v \u017eivo in ve\u010d na spletu, zato je bilo vklju\u010devanje veliko bolj te\u017eavno. Zato se je predavatelj odlo\u010dil, da ne bo ve\u010d vodil razprav.<\/p><p>Fizi\u010dna udele\u017eba na predavanjih HyFlex je bila manj\u0161a kot v prej\u0161njem letu. Dose\u017eki \u0161tudentov so pokazali, da je bila njihova zavzetost enako visoka ali vi\u0161ja kot prej, vendar predavatelj meni, da je mo\u017enost oddaljenega pouka zmanj\u0161ala raven neposredne interakcije v razredu. Del lepote univerzitetnega \u017eivljenja so osebne vezi, ki se pri tem vzpostavijo. Navezovanje prijateljstev in gradnja mre\u017e za prihodnost sta bistvena dela te izku\u0161nje. Spletno izobra\u017eevanje ima nekaj pomembnih pomanjkljivosti [6], \u0161tudentje se te\u017eje pove\u017eejo z drugimi \u0161tudenti, to \u0161e posebej velja, \u010de jih takrat ne morejo videti niti preko kamere, poleg tega jih la\u017eje zmotijo mote\u010da obvestila v obliki elektronske po\u0161te ali sporo\u010dil, ki jih dobijo v \u010dasu predavanja.<\/p><p>Ugotovljeno je bilo, da je kombinirani pristop morda negativno vplival na ta vidik univerzitetnega \u017eivljenja. Sodelovanje s \u0161tudenti, ki so prisotni tako na spletu kot v predavalnici, je lahko nekoliko te\u017eavno, saj se predavatelj seveda osredoto\u010da na \u0161tudente, ki so z njim v predavalnici. Prav tako je te\u017eko biti ves \u010das pred kamero, saj se predavatelj rad premika po razredu in ni stati\u010den. S kamero je te\u017eko videti zaslon, saj lo\u010dljivost od dale\u010d ni zelo dobra. Pisanje na diapozitive je lahko te\u017eavno ali po\u010dasno.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5179e84e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5179e84e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-92f7e29 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"92f7e29\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4bd46ebd\" data-id=\"4bd46ebd\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d612f9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1d612f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Uporabljene_tehnologije\"><\/span>Uporabljene tehnologije<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7bb898ce elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7bb898ce\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3eb16926\" data-id=\"3eb16926\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e0ea167 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e0ea167\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Predavanja HyFlex so bila posneta z ra\u010dunalnikom in spletno kamero v u\u010dilnici. Predavatelji, ki izvajajo predavanja HyFlex, se pogosto sre\u010dujejo s tem, da morajo med predavanjem ves \u010das stati pred mikrofonom. To lahko povzro\u010di te\u017eave z zvokom pri \u0161tudentih, ki se predavanj udele\u017eujejo na daljavo, na kar predavatelj pogosto ni pravo\u010dasno opozorjen. Predavatelj je uporabil majhen klopni mikrofon, ki je bil povezan z njegovim telefonom, zaradi \u010desar se je la\u017eje gibal po predavalnici, kar je omogo\u010dilo bolj naravno predavanje. Ti mikrofoni so \u0161iroko dostopni, razmeroma poceni in so vredna nalo\u017eba za predavatelje, ki predavajo v modaliteti HyFlex. Kvizi so bili izvedeni z uporabo platforme Kahoot. \u0160tudentje so lahko na vpra\u0161anja odgovarjali tudi z uporabo anketnih metod univerzitetnega spletnega portala VLE.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a82f32 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"7a82f32\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1281\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1281\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1281\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1281\"><p>Videoposnetki so bili posneti in na voljo \u0161tudentom prek orodja virtualne u\u010dilnice, ki je del univerzitetnega spletnega portala VLE. Prednost tega na\u010dina je bila, da so ga \u0161tudentje in predavatelji poznali, vendar predavatelju ni omogo\u010dal spremljanja uporabe. V prihodnjih letih bo uporabljena druga platforma, ki bo predavatelju omogo\u010dala spremljanje \u0161tevila ogledov \u0161tudentov kot tudi temeljitej\u0161o evaluacijo uporabnosti tak\u0161nega na\u010dina izvajanja pouka.<\/p><p>Forum za razpravo je bil ustvarjen s pomo\u010djo univerzitetnega spletnega portala VLE. Ta je deloval zelo dobro. Klju\u010dno za uspeh tega vidika izvajanja je bilo, da je bilo sodelovanje v forumu obvezno za pristop k ocenjenevanju naloge. Ta pristop je omogo\u010dil, da je forum dosegel kriti\u010dno maso, ko se je veliko \u0161tudentov odlo\u010dilo, da ga bodo \u0161e naprej uporabljali tudi brez zunanje motivacije v obliki ocen. To se bo zagotovo ponovilo tudi v prihodnjih letih.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1f1e4575 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1f1e4575\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7a514a2a\" data-id=\"7a514a2a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-141d0778 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"141d0778\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-109495af elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"109495af\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-360583a1\" data-id=\"360583a1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3fb5d6bb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3fb5d6bb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Opazanja\"><\/span>Opa\u017eanja<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6a9c798e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6a9c798e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4d48b233\" data-id=\"4d48b233\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-6861bdc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6861bdc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-5b682794\" data-id=\"5b682794\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4d81c652 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4d81c652\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kaj se ni iz\u0161lo?<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ee9f67e elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1ee9f67e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_track_and_field_33qn-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-89\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-27f2fd7e\" data-id=\"27f2fd7e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c38b3be elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6c38b3be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Video predstavitev naloge je delovala dobro, vendar je bilo opaziti, da je bila fizi\u010dna udele\u017eba precej manj\u0161a kot v prej\u0161njih letih. To je vplivalo na splo\u0161no vzdu\u0161je v u\u010dilnici, zlasti proti koncu semestra, ko so bili \u0161tudentje zaposleni z zaklju\u010dnimi projekti. V prihodnjih letih se bo od \u0161tudentov zahtevalo, da svoje predstavitve predstavijo v \u017eivo, da bi zagotovili ohranitev fizi\u010dne povezave s so\u0161olci in ne zamudijo pomembnih integralnih vidikov univerzitetnega \u017eivljenja.<\/p><p>Skupinska razprava na kraju samem ni bila tako uspe\u0161na, kot je bilo pri\u010dakovano, saj veliko \u0161tudentov ni \u017eelelo sodelovati ali pa le niso upali izraziti svojega mnenja. Poleg tega se je zdelo, da so kvizi Kahoot primerni za nekoliko mlaj\u0161e letnike, preve\u010d kvizov pa je lahko kontraproduktivnih. Izvedba treh ali \u0161tirih kvizov je kljub temu lahko dobra zamisel, da dobimo nekoliko bolj\u0161i ob\u010dutek o stopnji razumevanja razreda in jim temu primerno la\u017eje podamo nekaj povratnih informacij.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a94a43 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5a94a43\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-3dab8cbc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3dab8cbc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-419ae7ac\" data-id=\"419ae7ac\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3539aed9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3539aed9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Diskusijski forum je bil zelo uspe\u0161en; \u0161tudentje so u\u017eivali v izku\u0161nji, sodelovali pri medsebojnem u\u010denju ter pokazali poglobljeno in avtenti\u010dno u\u010denje.<\/p><p>\u0160tudentje so dobro sprejeli poudarek na samostojnem u\u010denju, kakovost projektov ob koncu semestra pa je bila to leto vi\u0161ja kot prej\u0161nja leta. To \u0161tudentom omogo\u010da pristno izku\u0161njo dejanskega delovnega okolja in jih u\u010di temeljnih orodij, ki jih potrebuje vsak razvijalec programske opreme; zmo\u017enost nenehnega doizobra\u017eevanja in izpopolnjevanja zaradi napredka tehnologije.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4b90f662\" data-id=\"4b90f662\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4be72c00 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4be72c00\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kaj je \u0161lo dobro?<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20bc3e28 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"20bc3e28\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_Certification_re_ifll-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-90\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6f30d722 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6f30d722\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-43bf420b\" data-id=\"43bf420b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5470c6fa elementor-widget__width-initial elementor-position-top elementor-widget elementor-widget-image-box\" data-id=\"5470c6fa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image-box-wrapper\"><figure class=\"elementor-image-box-img\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_team_effort_yj7m-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-88\" alt=\"\" \/><\/figure><div class=\"elementor-image-box-content\"><h3 class=\"elementor-image-box-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Je_bilo_vredno\"><\/span>Je bilo vredno?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"elementor-image-box-description\">Na splo\u0161no je predavatelj menil, da je bilo preoblikovanje uspe\u0161no. \u0160tudentje so u\u017eivali v novem pristopu k u\u010denju, kakovost projektov ob koncu semestra pa je bila precej visoka. Pri spodbujanju \u0161tudentov k samostojnemu delu je predavatelj ugotovil, da pripravlja vsebine, s katerimi bi \u0161tudentom zagotovil potrebne podporo, ki je potrebna za uspeh. Po drugi strani pa je manj \u010dasa pre\u017eivel v vlogi modreca na odru, ki stoji pred razredom in govori, kar mu je omogo\u010dilo bolj neposredno sodelovanje s \u0161tudenti.\nIz te izku\u0161nje smo se nau\u010dili dvoje. Prvi\u010d, pri kombiniranju obeh na\u010dinov je potrebno upo\u0161tevati vpliv, ki ga tak\u0161en na\u010din pou\u010devanja in u\u010denja lahko ima na celovitej\u0161e elemente \u0161tudentskega \u017eivljenja. Mednje spadata tako \u010das, pre\u017eivet s prijatelji, kot tudi spoznavanje novih ljudi. V prihodnjih letih bo poudarek na tem, da se od vseh \u0161tudentov zahteva ob\u010dasna prisotnost za ohranitev vzdu\u0161ja univerzitetnega \u017eivljenja in se hkrati prepre\u010di, da bi se \u0161tudentje po\u010dutili izolirane zaradi prisotnosti zgolj na daljavo. Drugi\u010d, pomembno je spremljati uporabo posnetih videoposnetkov. Uporabljena platforma ni zagotavljala statistike ogledov, zato predavatelj ni mogel ugotoviti, ali je ta pristop prinesel pozitivno izku\u0161njo za \u0161tudente.\nNa splo\u0161no pa je kombinirani pristop \u0161tudentom omogo\u010dil pristno izku\u0161njo razvoja programske opreme, ki je bila v veliki meri podobna praksi v gospodarstvu. \u0160tudentje so se na to odzvali zelo pozitivno. Veliko \u0161tudentov je izkoristilo dodatno svobodo, da so pripravili projekte, katerih kakovost je bila bistveno vi\u0161ja od pri\u010dakovane.\n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-12aad71 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"12aad71\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-39eb311\" data-id=\"39eb311\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-202cbdd elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"202cbdd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3371\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3371\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Dodatne opombe<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3371\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3371\"><p>[1] Boud, David in Ruth Cohen. Peer learning in higher education: Learning from and with each other (Medsebojno u\u010denje v visokem \u0161olstvu: U\u010denje drug od drugega in z drugimi). Routledge, 2014.<\/p><p>[2] Ochoa, Gabriela, et al. HyFlex: A benchmark framework for cross-domain heuristic search. Evolutionary Computation in Combinatorial Optimization: EvoCOP 2012, M\u00e1laga, \u0160panija, od 11. do 13. aprila 2012. Zbornik 12. Springer Berlin Heidelberg, 2012.<\/p><p>[3] Toma, Florentina, Daniel Constantin Diaconu in Cristina Maria Popescu. The use of the kahoot! learning platform as a type of formative assessment in the context of pre-university education during the covid-19 pandemic period. (Uporaba u\u010dne platforme kahoot! kot vrste formativnega ocenjevanja v okviru preduniverzitetnega izobra\u017eevanja v obdobju pandemije covid-19). Education Sciences 11.10 (2021): 649.<\/p><p>[4] Graham, Charles R. Blended learning systems. The handbook of blended learning: (Me\u0161ani u\u010dni sistemi. Priro\u010dnik me\u0161anega u\u010denja). Global perspectives, local designs 1: (2006): 3-21.<\/p><p>[5] Adnan, Muge, Filiz Kalelioglu in Yasemin Gulbahar. Assessment of a multinational online faculty development programme on online teaching: Reflections of candidate e-tutors (Ocena ve\u010dnacionalnega spletnega razvojnega programa fakultete o spletnem pou\u010devanju: razmi\u0161ljanja kandidatov za e-u\u010ditelje). Turkish Online Journal of Distance Education 18.1 (2017): 22-38.<\/p><p>[6] Selwyn, Neil. Digital downsides: Exploring university students\u2019 negative engagements with digital technology. (Digitalne slabosti: Raziskovanje negativnega odnosa univerzitetnih \u0161tudentov do digitalne tehnologije). Teaching in Higher Education 21.8 (2016): 1006-1021.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Razvijanje programske opreme: Uporaba kombiniranega u\u010denja pri razvoju aplikacij za podjetja Ra\u010dunalni\u0161ko izobra\u017eevanje Razvoj programske opreme Vzajemno u\u010denje V tej \u0161tudiji primera predavatelj uporablja tehnike kombiniranega u\u010denja pri naprednem te\u010daju razvoja programske opreme, da bi \u0161tudentom omogo\u010dil avtenti\u010dno izku\u0161njo razvoja programske opreme, ki je podobna izku\u0161njam razvijalcev v industriji. Spletni forum za razpravo je znatno [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"zakra_page_container_layout":"customizer","zakra_page_sidebar_layout":"customizer","zakra_remove_content_margin":false,"zakra_sidebar":"customizer","zakra_transparent_header":"customizer","zakra_logo":0,"zakra_main_header_style":"default","zakra_menu_item_color":"","zakra_menu_item_hover_color":"","zakra_menu_item_active_color":"","zakra_menu_active_style":"","zakra_page_header":true,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-1600","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-slovenian"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1600"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1600\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2646,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1600\/revisions\/2646"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}