{"id":1492,"date":"2024-04-08T19:18:29","date_gmt":"2024-04-08T19:18:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/?p=1492"},"modified":"2024-05-28T13:02:47","modified_gmt":"2024-05-28T13:02:47","slug":"spanish-coding-connections-blended-learning-in-enterprise-application-development","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/2024\/04\/08\/spanish-coding-connections-blended-learning-in-enterprise-application-development\/","title":{"rendered":"Codificando conexiones: Aprendizaje combinado en el desarrollo de aplicaciones empresariales"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1492\" class=\"elementor elementor-1492\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e55c6f8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e55c6f8\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1aa6de22\" data-id=\"1aa6de22\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-714ac2f0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"714ac2f0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"246\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-300x246.png\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-735\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/undraw_Connecting_Teams_re_hno7-300x246.png 300w, 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data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Codificando_conexiones_Aprendizaje_combinado_en_el_desarrollo_de_aplicaciones_empresariales\"><\/span>Codificando conexiones: Aprendizaje combinado en el desarrollo de aplicaciones empresariales <span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-32636cbb elementor-align-right elementor-icon-list--layout-inline elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"32636cbb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items elementor-inline-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">educaci\u00f3n en inform\u00e1tica<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Desarrollo de software<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item elementor-inline-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-hashtag\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">aprendizaje entre pares<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3efafcb7 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3efafcb7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67eb3d67 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"67eb3d67\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"s4\">En este caso<\/span><span class=\"s4\"> pr\u00e1ctico<\/span><span class=\"s4\">, el formador aplica t\u00e9cnicas de aprendizaje <\/span><span class=\"s4\">combinado<\/span> <span class=\"s4\">a un curso avanzado de desarrollo de software para ofrecer a los alumnos una experiencia aut\u00e9ntica de desarrollo de software que refleje fielmente la experiencia de los desarrolladores en la industria. Un foro de debate en l\u00ednea aument\u00f3 significativamente la participaci\u00f3n y el aprendizaje entre alumnos, a la vez que permit\u00eda a <\/span><span class=\"s4\">los <\/span><span class=\"s4\">estudiantes <\/span><span class=\"s4\">expresar su opini\u00f3n y plantear preguntas, <\/span><span class=\"s4\">que<\/span><span class=\"s4\"> hubieran sido m\u00e1s dif\u00edciles <\/span><span class=\"s4\">de <\/span><span class=\"s4\">plantear delante de <\/span><span class=\"s4\">la<\/span><span class=\"s4\"> clase.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74421887 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"74421887\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-138e09d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"138e09d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Contexto\"><\/span>Contexto<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b87088b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6b87088b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Este caso describe una transformaci\u00f3n del aprendizaje combinado que tuvo lugar en la Universidad Tecnol\u00f3gica de Dubl\u00edn (TU Dubl\u00edn) en 2023. El aprendizaje combinado <\/span><span class=\"s4\">hace referencia<\/span><span class=\"s4\"> a m\u00e9todos de ense\u00f1anza que combinan clases en l\u00ednea y presenciales. La TU de Dubl\u00edn define el aprendizaje combinado como un modo de ense\u00f1anza que comprende al menos un 30% de sesiones en l\u00ednea y un 30% de sesiones presenciales.<\/span><\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El profesor decidi\u00f3 incorporar t\u00e9cnicas de aprendizaje combinado <\/span><span class=\"s4\">al impartir el m\u00f3dulo<\/span><span class=\"s4\">\u201c<\/span><span class=\"s4\">Desarrollo de Aplicaciones Empresariales (EAD<\/span><span class=\"s4\"> por sus siglas en ingl\u00e9s<\/span><span class=\"s4\">)<\/span><span class=\"s4\">\u201d<\/span><span class=\"s4\">, que se ofrece a los estudiantes de inform\u00e1tica de 4\u00ba curso de carrera. EAD es un curso optativo que ense\u00f1a a los estudiantes a crear aplicaciones avanzadas utilizando tecnolog\u00edas basadas en la web.<\/span><\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El objetivo del m\u00f3dulo EAD es estudiar e implementar herramientas, tecnolog\u00edas y librer\u00edas avanzadas utilizando JavaScript para desarrollar aplicaciones web, cubriendo todo el pipeline de la aplicaci\u00f3n desde el back-<\/span><span class=\"s4\">end<\/span><span class=\"s4\"> hasta el <\/span><span class=\"s4\">front-end<\/span><span class=\"s4\"> y las conexiones a bases de datos, incluyendo la gesti\u00f3n de sesiones de usuario.<\/span><\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El Dr. Luis Miralles reconoci\u00f3 que el campo del desarrollo de aplicaciones inform\u00e1ticas evoluciona r\u00e1pidamente y que los profesionales necesitan estar al d\u00eda de las \u00faltimas tecnolog\u00edas. Este curso ten\u00eda como objetivo capacitar a los estudiantes para dominar las nuevas tecnolog\u00edas de forma independiente, <\/span><span class=\"s4\">prepar\u00e1ndolos<\/span><span class=\"s4\"> para su carrera profesional. Adem\u00e1s, el profesor trat\u00f3 de aumentar el compromiso general de los estudiantes abordando las barreras sociales a la participaci\u00f3n en clases presenciales.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5529e88b elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5529e88b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68f3ef6e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"68f3ef6e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Participantes\"><\/span>Participantes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e806d83 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e806d83\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El m\u00f3dulo se imparti\u00f3 a 80 estudiantes universitarios a tiempo completo. Las clases se impartieron a todo el grupo en sesiones semanales de dos horas con pr\u00e1cticas de laboratorio. Los estudiantes se dividieron en tres grupos, cada uno dirigido por el profesor o un ayudante de laboratorio. El material did\u00e1ctico y las grabaciones estaban disponibles en <\/span><span class=\"s4\">Brightspace<\/span><span class=\"s4\">, el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la universidad.<\/span><\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El Dr. Luis Miralles no ten\u00eda experiencia previa con la ense\u00f1anza semipresencial, pero el a\u00f1o anterior hab\u00eda adquirido conocimientos sobre estas t\u00e9cnicas a trav\u00e9s de una titulaci\u00f3n en <\/span><span class=\"s4\">e<\/span><span class=\"s4\">nse\u00f1anza y <\/span><span class=\"s4\">a<\/span><span class=\"s4\">prendizaje <\/span><span class=\"s4\">u<\/span><span class=\"s4\">niversitarios. Los estudiantes ten\u00edan poco m\u00e1s de veinte a\u00f1os y estaban terminando su licenciatura. Los estudiantes eligieron este m\u00f3dulo por su practicidad, experiencia pr\u00e1ctica y uso de tecnolog\u00edas de vanguardia.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c892331 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5c892331\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44c1832a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"44c1832a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Antes_de_la_Transformacion\"><\/span>Antes de la Transformaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-60c3294f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"60c3294f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Antes de la transformaci\u00f3n, el curso se impart\u00eda exclusivamente <\/span><span class=\"s4\">de forma presencial<\/span><span class=\"s4\">. Los estudiantes trabajaban en sus tareas en su tiempo libre y, hacia el final del semestre, se les ped\u00eda que hicieran demostraciones de sus proyectos durante la clase. El profesor pasaba mucho tiempo explicando conceptos, respondiendo a los correos electr\u00f3nicos sobre las herramientas del curso y resolviendo problemas de programaci\u00f3n, lo que dejaba menos tiempo para la exploraci\u00f3n independiente.<\/span><\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Los estudiantes a menudo dudaban en hacer preguntas o participar en el aprendizaje entre compa\u00f1eros en un aula f\u00edsica, un reto com\u00fan entre los estudiantes universitarios de inform\u00e1tica. La clase estaba programada a \u00faltima hora de la tarde, lo que dificultaba la asistencia de algunos estudiantes debido a otros compromisos o proyectos de fin de carrera.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f11818b elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"2f11818b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-766c7c0d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"766c7c0d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_Transformacion\"><\/span>La Transformaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7333fd2e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7333fd2e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El profesor adopt\u00f3 un modelo <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\">, impartiendo las clases <\/span><span class=\"s4\">de forma presencial <\/span><span class=\"s4\">y retransmitiendo y grabando en directo para los estudiantes en l\u00ednea. Los estudiantes pod\u00edan volver a ver las grabaciones. Se utiliz\u00f3 una plataforma basada en cuestionarios, <\/span><span class=\"s4\">Kahoot<\/span><span class=\"s4\">, para la evaluaci\u00f3n peri\u00f3dica de los temas. El profesor tambi\u00e9n cre\u00f3 un foro de debate en l\u00ednea, animando a los estudiantes a hacer preguntas y recompensando las contribuciones de calidad. El profesor tambi\u00e9n cre\u00f3 un cuestionario en l\u00ednea basado en <\/span><span class=\"s4\">Kahoot<\/span><span class=\"s4\"> [3] al principio de muchos temas<\/span><span class=\"s4\">,<\/span><span class=\"s4\"> que fue utilizado por los estudiantes y el profesor para medir su comprensi\u00f3n de los temas anteriores. <\/span><span class=\"s4\">Kahoot<\/span><span class=\"s4\"> es una plataforma online para crear cuestionarios, la aplicaci\u00f3n crea <\/span><span class=\"s4\">clasificaciones, tiene m\u00fasica y crea estad\u00edsticas. Puedes dar 10 segundos para <\/span><span class=\"s4\">responder,<\/span><span class=\"s4\"> pero si tienes un alumno con dislexia o un alumno con impedimento visual, que puede necesitar una persona que le traduzca, puede que necesites <\/span><span class=\"s4\">ampliar el tiempo, por <\/span><span class=\"s4\">ejemplo,<\/span> <span class=\"s4\">dar 20 segundos. El juego ofrece cuatro opciones y da m\u00e1s puntos si los usuarios responden con rapidez. La versi\u00f3n gratuita tiene un l\u00edmite de 50 usuarios, pero suele ser suficiente. A los estudiantes les suelen gustar los concursos. El juego tiene una pantalla inicial con un c\u00f3digo que utilizan los alumnos para conectarse a la plataforma. Los alumnos pueden usar el nombre que quieran, normalmente uno gracioso, para que no sean reconocidos por el profesor en caso de que lo hagan mal, lo que les quita presi\u00f3n.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-77c4614c elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"77c4614c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2001\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2001\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2001\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2001\"><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El profesor organiz\u00f3 un debate en l\u00ednea utilizando el <\/span><span class=\"s4\">entorno virtual de aprendizaje (<\/span><span class=\"s4\">EV<\/span><span class=\"s4\">A)<\/span><span class=\"s4\">. Se anim\u00f3 a los estudiantes a hacer preguntas en el foro y a responder a otras<\/span><span class=\"s4\">,<\/span><span class=\"s4\"> si pod\u00edan. Los foros de clase a veces pueden ser dif\u00edciles de gestionar, ya que necesitan alcanzar una masa cr\u00edtica de actividad antes de que los estudiantes <\/span><span class=\"s4\">se animen a<\/span><span class=\"s4\"> utilizarlos cuando se encuentran con una <\/span><span class=\"s4\">duda<\/span><span class=\"s4\"> o resuelven un problema especialmente complicado<\/span><span class=\"s4\">,<\/span><span class=\"s4\"> que puede ser de inter\u00e9s para sus compa\u00f1eros de clase. Teniendo esto en cuenta, el profesor motiv\u00f3 a los alumnos para que contribuyeran a la tarea exigi\u00e9ndoles que crearan y respondieran al menos a un tema. Esto tuvo mucho \u00e9xito y muchos estudiantes publicaron y respondieron a varios temas, aunque no era obligatorio para su evaluaci\u00f3n.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">La tarea requer\u00eda que los estudiantes presentar\u00e1n un v\u00eddeo de la aplicaci\u00f3n que hab\u00edan creado para la evaluaci\u00f3n de final de semestre. <\/span><span class=\"s4\">Previamente<\/span><span class=\"s4\">, los estudiantes deb\u00edan redactar un documento en el que describieran el proyecto e incluyeran capturas de pantalla de la aplicaci\u00f3n en <\/span><span class=\"s4\">funcionamiento<\/span><span class=\"s4\">. Los estudiantes apreciaron este cambio y la calidad de las presentaciones fue bastante alta. Los profesores se dieron cuenta de que as\u00ed ahorraban tiempo, pues ya no ten\u00edan que ejecutar el c\u00f3digo de los estudiantes en sus propias m\u00e1quinas. Ejecutar el c\u00f3digo enviado por los alumnos puede llevar mucho tiempo, ya que es necesario un trabajo considerable para instalar los paquetes necesarios. Como hab\u00eda 80 alumnos en clase, los v\u00eddeos no deb\u00edan durar m\u00e1s de dos minutos. Esto ayud\u00f3 a que la carga de trabajo en t\u00e9rminos de correcciones fuera m\u00e1s manejable para los profesores. La clase tambi\u00e9n utiliz\u00f3 el foro para responder a preguntas de los alumnos que, de otro modo, se habr\u00edan formulado varias veces por correo electr\u00f3nico.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El profesor revis\u00f3 el contenido del m\u00f3dulo para dar a los estudiantes m\u00e1s libertad para trabajar de forma independiente y explorar opciones no contempladas directamente en el contenido del m\u00f3dulo. De este modo, el profesor pas\u00f3 menos tiempo hablando delante de la clase y los estudiantes asumieron m\u00e1s responsabilidad en su propio aprendizaje. <\/span><span class=\"s4\">L<\/span><span class=\"s4\">a experiencia estaba muy bien estructurada para garantizar que los alumnos dispusieran de abundantes recursos e instrucciones sobre c\u00f3mo encontrar la informaci\u00f3n que necesitaban. En general, esto supuso una gran inversi\u00f3n inicial de tiempo en la preparaci\u00f3n de las clases.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7664765c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7664765c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-41100451 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"41100451\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2b8b320e\" data-id=\"2b8b320e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1a8f289e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1a8f289e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Despues_de_la_Transformacion\"><\/span>Despu\u00e9s de la Transformaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-780b560e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"780b560e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"s4\">Los comentarios de los estudiantes fueron en general positivos. Disfrutaron especialmente del foro en l\u00ednea, que, con una peque\u00f1a intervenci\u00f3n del profesor, se ha convertido en un valioso recurso de colaboraci\u00f3n. Los estudiantes afirmaron que les resultaba m\u00e1s f\u00e1cil hacer preguntas en el foro que en clase. Esto puede deberse en parte al hecho de que, como estudiantes de inform\u00e1tica, est\u00e1n acostumbrados a publicar en foros de preguntas y respuestas, y aprecian el hecho de que el centro de atenci\u00f3n no est\u00e9 en ellos cuando hacen una pregunta. El foro foment\u00f3 un animado ambiente de aprendizaje entre alumnos, que se ha demostrado que tiene grandes <\/span><span class=\"s4\">beneficios para los estudiantes, independientemente de si aprenden unos de otros o se ense\u00f1an unos a otros [1]. Esto se repetir\u00e1 sin duda en a\u00f1os venideros. Parte del \u00e9xito de los foros de debate fue el hecho de que los estudiantes obtuvieran algunas puntuaciones por sus comentarios. De lo contrario, como se ha se\u00f1alado en la bibliograf\u00eda [5], la participaci\u00f3n general de los alumnos habr\u00eda sido baja. Los alumnos tambi\u00e9n disfrutaron con los juegos de preguntas y respuestas (<\/span><span class=\"s4\">kahoot<\/span> <span class=\"s4\">quizzes<\/span><span class=\"s4\">), aunque hacerlos en cada clase puede resultar un poco aburrido, por lo que es mejor hacerlos cada dos o tres sesiones.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a6a67d4 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"a6a67d4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1741\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1741\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1741\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1741\"><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">No est\u00e1 claro hasta qu\u00e9 punto los estudiantes utilizaron las clases grabadas. En a\u00f1os venideros, se procurar\u00e1 entregar el material a los estudiantes de forma que el instructor pueda controlar las estad\u00edsticas de uso. Poner las grabaciones a disposici\u00f3n de los estudiantes puede ser muy beneficioso para permitirles una mayor flexibilidad a la hora de estructurar sus horarios personales. Sin embargo, la evidencia anecd\u00f3tica sugiere que existe la posibilidad de que, cuando las grabaciones est\u00e1n disponibles, los estudiantes tiendan a posponer su visualizaci\u00f3n, sabiendo que pueden hacerlo en una fecha posterior. A menudo esto se hace demasiado tarde, y los estudiantes no encuentran tiempo para ponerse al d\u00eda durante el semestre. La retransmisi\u00f3n en directo de las clases sin que est\u00e9n disponibles las grabaciones ofrece cierta flexibilidad a los estudiantes, pero les obliga a sacar tiempo para verlas. Con una mayor supervisi\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, se tomar\u00e1 una decisi\u00f3n sobre si cambiar o no a una entrega <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\"> s\u00f3lo en <\/span><span class=\"s4\">streaming<\/span><span class=\"s4\">. <\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El profesor tambi\u00e9n intent\u00f3 <\/span><span class=\"s4\">utilizar los<\/span> <span class=\"s4\">grupos de debate en la clase presencial, pero los estudiantes no parec\u00edan muy dispuestos a interactuar en p\u00fablico. Quiz\u00e1 esto se deba a que los inform\u00e1ticos tienden a ser un poco m\u00e1s introvertidos o quiz\u00e1 a que la pandemia del covid-19 todav\u00eda les influye. En este caso, el profesor decidi\u00f3 crear cinco grupos diferentes y los estudiantes tuvieron que discutir si era mejor para una empresa crear una p\u00e1gina web o si era mejor crear una aplicaci\u00f3n <\/span><span class=\"s4\">Android<\/span><span class=\"s4\"> para su producto. A los grupos que estaban en el sitio les result\u00f3 m\u00e1s f\u00e1cil discutir, pero los que estaban en l\u00ednea no quer\u00edan comprometerse tanto y requiri\u00f3 mucho esfuerzo por parte del instructor mantenerlos comprometidos. <\/span><span class=\"s4\">L<\/span><span class=\"s4\">a siguiente vez que se planific\u00f3 un grupo de debate hab\u00eda menos estudiantes en el aula y m\u00e1s en l\u00ednea, <\/span><span class=\"s4\">por lo que<\/span><span class=\"s4\"> la participaci\u00f3n era bastante dif\u00edcil. Por ello, el profesor decidi\u00f3 no organizar m\u00e1s debates.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">La asistencia f\u00edsica a las clases de <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\"> fue inferior a la del a\u00f1o anterior. El rendimiento de los estudiantes demostr\u00f3 que el compromiso segu\u00eda siendo tan alto o m\u00e1s que antes, pero el profesor cree que la opci\u00f3n a distancia redujo el nivel de interacci\u00f3n en la clase. Parte de la belleza de la vida universitaria son las conexiones personales que se establecen. Hacer amigos y construir redes para el futuro es una parte esencial de la experiencia. La educaci\u00f3n en l\u00ednea tiene algunos inconvenientes importantes [6], a los estudiantes les resulta m\u00e1s dif\u00edcil conectar con otros estudiantes, sobre todo cuando no pueden verlos ni siquiera <\/span><span class=\"s4\">a trav\u00e9s de la<\/span><span class=\"s4\">c\u00e1mara, y tambi\u00e9n se distraen m\u00e1s f\u00e1cilmente con notificaciones en forma de correos electr\u00f3nicos o mensajes que reciben durante la clase.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Se observ\u00f3 que el enfoque <\/span><span class=\"s4\">combinado<\/span> <span class=\"s4\">puede haber afectado negativamente a este aspecto de la vida universitaria. Atender tanto a los estudiantes en l\u00ednea como a los presenciales puede ser un poco dif\u00edcil, ya que el profesor se centrar\u00e1 naturalmente en los estudiantes que est\u00e1n en clase. Tambi\u00e9n es dif\u00edcil estar siempre delante de la c\u00e1mara, ya que al profesor le gusta moverse por la clase y no permanecer inm\u00f3vil. Es dif\u00edcil ver la pantalla con la c\u00e1mara, ya que la resoluci\u00f3n a distancia no es muy buena. Y escribir en las diapositivas puede ser dif\u00edcil o lento.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5179e84e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5179e84e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-92f7e29 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"92f7e29\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4bd46ebd\" data-id=\"4bd46ebd\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d612f9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1d612f9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tecnologias_empleadas\"><\/span>Tecnolog\u00edas empleadas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7bb898ce elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7bb898ce\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3eb16926\" data-id=\"3eb16926\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e0ea167 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7e0ea167\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"s4\">Las clases de <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\"> se grabaron con un ordenador y una webcam en el aula. Uno de los problemas a los que suelen enfrentarse los profesores que imparten clases de <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\"> es que tienen que estar delante del micr\u00f3fono durante toda la clase. Esto puede dar lugar a problemas de audio para los estudiantes que asisten a distancia, lo que a menudo no se notifica al profesor en ese momento. El profesor utiliz\u00f3 un peque\u00f1o micr\u00f3fono de solapa que se conectaba a su tel\u00e9fono y le permit\u00eda moverse por el aula, con lo que su intervenci\u00f3n era m\u00e1s natural. Estos micr\u00f3fonos son f\u00e1ciles de conseguir, relativamente baratos y una inversi\u00f3n que merece la pena para los profesores que imparten clases en la modalidad <\/span><span class=\"s4\">HyFlex<\/span><span class=\"s4\">. Para los cuestionarios se utiliz\u00f3 la plataforma <\/span><span class=\"s4\">Kahoot<\/span><span class=\"s4\">. Los alumnos tambi\u00e9n pudieron responder a las preguntas utilizando los m\u00e9todos de encuesta del <\/span><span class=\"s4\">EVA<\/span><span class=\"s4\"> de la universidad.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a82f32 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"7a82f32\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1281\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1281\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Read More<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1281\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1281\"><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Los v\u00eddeos se grabaron y se pusieron a disposici\u00f3n de los estudiantes a trav\u00e9s de la herramienta de aula virtual como parte del <\/span><span class=\"s4\">EVA<\/span><span class=\"s4\"> de la universidad. Esto ten\u00eda la ventaja de ser familiar para los estudiantes y el profesor, pero no permit\u00eda al profesor hacer un seguimiento del uso. En los pr\u00f3ximos a\u00f1os, se utilizar\u00e1 una plataforma diferente que permita al profesor hacer un seguimiento de las visualizaciones de los estudiantes y evaluar la utilidad de este aspecto de la ense\u00f1anza de forma m\u00e1s exhaustiva.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El foro de debate se cre\u00f3 utilizando el <\/span><span class=\"s4\">EVA<\/span> <span class=\"s4\">de la universidad. Funcion\u00f3 muy bien. Hacer de la participaci\u00f3n en el foro una tarea <\/span><span class=\"s4\">obligatoria que ser\u00eda <\/span><span class=\"s4\">evaluada fue crucial para el \u00e9xito de esta iniciativa. Este enfoque permiti\u00f3 que el foro alcanzara una masa cr\u00edtica, momento en el que muchos estudiantes optaron por seguir utiliz\u00e1ndolo incluso sin la motivaci\u00f3n extr\u00ednseca de las notas. No cabe duda de que se repetir\u00e1 en a\u00f1os venideros.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1f1e4575 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1f1e4575\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7a514a2a\" data-id=\"7a514a2a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-141d0778 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"141d0778\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-109495af elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"109495af\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-360583a1\" data-id=\"360583a1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3fb5d6bb elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3fb5d6bb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reflexiones\"><\/span>Reflexiones<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6a9c798e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6a9c798e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4d48b233\" data-id=\"4d48b233\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-6861bdc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6861bdc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-5b682794\" data-id=\"5b682794\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4d81c652 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4d81c652\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Desaf\u00edos<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ee9f67e elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1ee9f67e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_track_and_field_33qn-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-89\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-27f2fd7e\" data-id=\"27f2fd7e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c38b3be elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6c38b3be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">La demostraci\u00f3n en v\u00eddeo de la tarea funcion\u00f3 bien, pero se observ\u00f3 que la asistencia f\u00edsica fue significativamente inferior a la de los a\u00f1os anteriores. Esto repercuti\u00f3 en el ambiente general de la clase, sobre todo hacia el final del semestre, cuando los estudiantes estaban ocupados terminando sus proyectos de fin de carrera. En a\u00f1os venideros, se pedir\u00e1 a los estudiantes que presenten su proyecto <\/span><span class=\"s4\">de forma presencial<\/span><span class=\"s4\"> para garantizar que mantengan cierta conexi\u00f3n f\u00edsica con sus compa\u00f1eros y no se pierdan importantes aspectos hol\u00edsticos de la vida universitaria.<\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">Los debates en grupo in situ no tuvieron el \u00e9xito esperado, ya que muchos estudiantes no quisieron participar o se mostraron reacios a dar su opini\u00f3n. Adem\u00e1s, los <\/span><span class=\"s4\">cuestionarios <\/span><span class=\"s4\">de <\/span><span class=\"s4\">Kahoot<\/span> <span class=\"s4\">eran mejor recibidos por<\/span><span class=\"s4\"> los m\u00e1s j\u00f3venes y hacer demasiados puede ser contraproducente. Sin embargo, hacer tres o cuatro cuestionarios puede ser una buena idea para hacerse una idea del nivel de comprensi\u00f3n de la clase y darles un <\/span><span class=\"s4\">feedback<\/span><span class=\"s4\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a94a43 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5a94a43\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-3dab8cbc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3dab8cbc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-419ae7ac\" data-id=\"419ae7ac\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3539aed9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3539aed9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El foro de debate tuvo mucho \u00e9xito; los estudiantes disfrutaron de la experiencia, participaron en el aprendizaje entre compa\u00f1eros y demostraron un aprendizaje profundo y aut\u00e9ntico. <\/span><\/p><p class=\"s9\">\u00a0<\/p><p class=\"s9\"><span class=\"s4\">El \u00e9nfasis en el aprendizaje independiente fue bien recibido por los estudiantes y la calidad de los proyectos de fin de semestre fue este a\u00f1o superior a la de a\u00f1os anteriores. Esto proporciona a los estudiantes una experiencia aut\u00e9ntica del lugar de trabajo y les ense\u00f1a las herramientas fundamentales que necesita cualquier desarrollador de software; la capacidad de formarse constantemente a medida que avanza la tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-4b90f662\" data-id=\"4b90f662\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4be72c00 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4be72c00\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfQu\u00e9 funcion\u00f3 bien?<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20bc3e28 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"20bc3e28\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_Certification_re_ifll-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-90\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6f30d722 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6f30d722\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-43bf420b\" data-id=\"43bf420b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5470c6fa elementor-widget__width-initial elementor-position-top elementor-widget elementor-widget-image-box\" data-id=\"5470c6fa\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image-box-wrapper\"><figure class=\"elementor-image-box-img\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/undraw_team_effort_yj7m-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-image-88\" alt=\"\" \/><\/figure><div class=\"elementor-image-box-content\"><h3 class=\"elementor-image-box-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFMerecio_la_pena\"><\/span>\u00bfMereci\u00f3 la pena?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"elementor-image-box-description\">En general, el profesor consider\u00f3 que esta transformaci\u00f3n hab\u00eda sido un \u00e9xito. Los estudiantes disfrutaron con el nuevo enfoque del aprendizaje y la calidad de los proyectos de fin de semestre fue bastante alta. Al animar a los estudiantes a trabajar de forma independiente, el profesor se vio obligado a preparar los contenidos para proporcionarles el apoyo necesario para que tuvieran \u00e9xito. Por otra parte, pas\u00f3 menos tiempo actuando impartiendo clases magistrales, es decir, de pie frente a la clase hablando, lo que le permiti\u00f3 relacionarse m\u00e1s directamente con los estudiantes.\n \nDe esta experiencia se desprenden dos lecciones principales. En primer lugar, a la hora de combinar, es importante tener en cuenta el impacto que puede tener en elementos m\u00e1s hol\u00edsticos de la vida estudiantil, como el tiempo que se pasa con los compa\u00f1eros y conociendo gente nueva. En los pr\u00f3ximos a\u00f1os se har\u00e1 hincapi\u00e9 en exigir la presencia ocasional de todos los estudiantes para preservar el ambiente de la vida universitaria y evitar que los estudiantes se sientan aislados por asistir s\u00f3lo a distancia. En segundo lugar, es importante hacer un seguimiento del uso de los v\u00eddeos grabados. La plataforma utilizada no ofrec\u00eda estad\u00edsticas de visualizaciones, por lo que el profesor no pudo determinar si este enfoque se tradujo en una experiencia positiva para los estudiantes.\n \nEn general, el enfoque combinado proporcion\u00f3 a los estudiantes una experiencia aut\u00e9ntica de desarrollo de software, muy similar a la pr\u00e1ctica profesional. Los estudiantes respondieron muy positivamente y muchos aprovecharon la libertad adicional para entregar proyectos de una calidad considerablemente superior a la esperada.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-12aad71 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"12aad71\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-39eb311\" data-id=\"39eb311\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-202cbdd elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"202cbdd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3371\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3371\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Notas adicionales<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3371\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3371\"><p><span data-contrast=\"auto\">[1] Boud, David, and Ruth Cohen.\u202f<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Peer learning in higher education: Learning from and with each other<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">. Routledge, 2014.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"auto\">[2] Ochoa, Gabriela, et al. &#8220;HyFlex: A benchmark framework for cross-domain heuristic search.&#8221; Evolutionary Computation in Combinatorial Optimization: 12th European Conference, EvoCOP 2012, M\u00e1laga, Spain, April 11-13, 2012. Proceedings 12. Springer Berlin Heidelberg, 2012.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"auto\">[3] Toma, Florentina, Daniel Constantin Diaconu, and Cristina Maria Popescu. <\/span><span data-contrast=\"auto\">&#8220;The use of the kahoot! learning platform as a type of formative assessment in the context of pre-university education during the covid-19 pandemic period.&#8221; Education Sciences 11.10 (2021): 649.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"auto\">[4] Graham, Charles R. &#8220;Blended learning systems.&#8221; The handbook of blended learning: Global perspectives, local designs 1 (2006): 3-21.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"auto\">[5] Adnan, Muge, Filiz Kalelioglu, and Yasemin Gulbahar. &#8220;Assessment of a multinational online faculty development program on online teaching: Reflections of candidate e-tutors.&#8221; Turkish Online Journal of Distance Education 18.1 (2017): 22-38.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"auto\">[6] Selwyn, Neil. &#8220;Digital downsides: Exploring university students\u2019 negative engagements with digital technology.&#8221; Teaching in Higher Education 21.8 (2016): 1006-1021.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Codificando conexiones: Aprendizaje combinado en el desarrollo de aplicaciones empresariales educaci\u00f3n en inform\u00e1tica Desarrollo de software aprendizaje entre pares En este caso pr\u00e1ctico, el formador aplica t\u00e9cnicas de aprendizaje combinado a un curso avanzado de desarrollo de software para ofrecer a los alumnos una experiencia aut\u00e9ntica de desarrollo de software que refleje fielmente la experiencia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"zakra_page_container_layout":"customizer","zakra_page_sidebar_layout":"customizer","zakra_remove_content_margin":false,"zakra_sidebar":"customizer","zakra_transparent_header":"customizer","zakra_logo":0,"zakra_main_header_style":"default","zakra_menu_item_color":"","zakra_menu_item_hover_color":"","zakra_menu_item_active_color":"","zakra_menu_active_style":"","zakra_page_header":true,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-1492","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-spanish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1492","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1492"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1492\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2082,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1492\/revisions\/2082"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1492"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ascnet.ie\/blitt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}