Uporaba igre v jezikovnih tečajih

Podjetje DS Formació je zaradi vpliva pandemije COVID-19 prepoznalo potrebo po predavateljih in učiteljih, ki bi bili sposobni izvajati kombinirano učenje. Ta pristop je bil prilagojen posameznikom, ki so na splošno raje obiskovali ure v živo, vendar zaradi okoliščin, kot je na primer bolezen, niso želeli zamuditi izobraževanja in so bili pripravljeni sodelovati prek spleta. Vsako srečanje je bilo pomembno, zlasti za tiste, ki so se pripravljali na prihajajoče izpite, potovanja, razgovore za službo in drugo.

Kontekst

Podjetje DS Formació je med pandemijo COVID-19 prepoznalo potrebo po predavateljih, ki so vešči kombiniranega učenja. Ta pristop je bil namenjen posameznikom, ki jim je bilo na splošno ljubše izobraževanje v živo, vendar se mu zaradi bolezni ali drugih razlogov niso želeli odpovedati. Zato je DS Formació s sedežem v Reusu med decembrom 2022 in aprilom 2023 sodeloval z DomSpain, da bi izvedel študijo primera ter uporabil metode in tehnike, prikazane v premostitvenem tečaju BLITT. Študija primera se je osredotočila predvsem na tečaj angleščine, saj je DS Formació specializiran za poučevanje jezikov od leta 2008.

Vključeni ljudje

Podjetje DS Formació, ki se nahaja v mestu Reus, je specializirano za izvajanje jezikovnih tečajev (angleščina, nemščina, francoščina, italijanščina in ruščina). Njihovi učitelji so izobraženi na različnih strokovnih področjih, kot so psihologijo, osnovnošolsko izobraževanje, e-učenje, težave pri učenju v zgodnjem otroštvu, filologija.

Pripravo študije primera je vodila Karolina Bandura, predavateljica, ki je diplomirala iz angleške filologije in magistrirala iz anglistike. Čeprav je že pred premostitvenim tečajem BLITT poznala različna spletna in učna orodja za kombinirano učenje, je tečaj dodatno razširil njeno znanje in izboljšal njene veščine.

V skupini so bili trije učenci, stari od 10 do 11 let, s ciljem izboljšati jezikovno znanje in ponoviti snov, ki so jo obravnavali pri rednem šolskem pouku.

Pred preoblikovanjem

Pred tem so se nekateri učenci zaradi bolezni ali težav s prevozom srečevali s težavami pri rednem obiskovanju pouka. Ko je bilo zaradi pandemije COVID-19 treba preiti na virtualno učno okolje, si je DS Formació prizadeval za raznolikost ponudbe, da bi se prilagodil posameznikom, za katere so bili kombinirani ali spletni tečaji primernejši. Karolinin tečaj angleščine je bil prvotno zasnovan za poučevanje v živo s poudarkom na sodelovanju in skupinski povezanosti. Njegova prilagoditev na kombinirano obliko je predstavljala velik izziv, pri čemer je bilo treba ohraniti temeljne vrednote prijetnega in učinkovitega učenja.

Preoblikovanje

Pred začetkom pandemije DS Formació ni izvajal nobenih spletnih tečajev, saj je vse poučevanje tradicionalno potekalo v živo. Vendar so se morali prilagoditi novi realnosti, ki jo je prinesla pandemija. Kombinirano učenje je učencem omogočilo, da so lahko izbirali med osebnim obiskom pouka ali sodelovanjem prek spleta, natančneje prek Zooma. Srečanja so bila organizirana tako, da so lahko polno sodelovali tako učenci, ki so bili prisotni v prostorih, kot tisti, ki so bili prisotni prek spleta. Pouk se ni snemal, vendar je bilo predvideno snemanje v primerih, ko se eden ali več učencev ne bi moglo udeležiti pouka.

Pred premostitvenim tečajem BLITT je Karolina uporabljala predvsem preprosto predstavitev PowerPoint in se zanašala na fizične učbenike, prikazane prek Zooma. Med tečajem se je seznanila z novimi orodji, kot sta Canva in Genially, ki jih je nato vključila v svoje ure. Ta orodja so povečala vključenost, izboljšala predstavitev tem in uvedla elemente igrifikacije, vključno z dejavnostmi, ki jih je omogočal Kahoot. Struktura tečaja je ostala nespremenjena, spremenilo se je le uporabljeno gradivo. Čeprav je začetna prilagoditev gradiv zahtevala precej truda, je na koncu prinesla znatne izboljšave v učitelječinih digitalnih spretnostih.

Po preoblikovanju

Povratne informacije učencev so bile izjemno pozitivne, kar je pripomoglo k njihovi večji udeležbi in boljši pozornosti. Orodja, kot je Padlet, so izboljšala vzdušje, saj so udeležencem omogočila anonimno izražanje mnenj, kar je dragocena lastnost pri delu s sramežljivimi posamezniki. Igre, ustvarjene v programu Genially, in kvizi v programu Kahoot, so ure naredili bolj interaktivne in zanimive.

Karolina namerava nadaljevati s spremembami in aktivno iskati nova spletna orodja, da bi ostala v koraku z razvijajočimi tehnologijami, ki podpirajo tako spletno kot kombinirano učenje.

Uporabljene tehnologije

Kahoot

Kahoot je orodje, ki temelji na igri in učiteljem olajša ustvarjanje kvizov. Zmagovalec ni izbran le na podlagi pravilnih odgovorov, temveč tudi na podlagi hitrosti odgovarjanja na vprašanja. Aplikacija se uporablja za ustvarjanje kvizov in preverjanje znanja učencev na zabaven in interaktiven način. Omogoča tudi, da so tisti, ki se pouka udeležujejo prek spleta, v njem aktivno prisotni, medtem ko njihovi sošolci v razredu igrajo prek svojih pametnih telefonov. To zelo dobro deluje, saj si vsi učenci želijo zmagati, zato doma namenijo več časa učenju, da bi lahko zmagali v igri med poukom, ko se preverja njihovo znanje.

Padlet

Padlet je orodje, ki ga lahko opišemo kot spletni zid, na katerem lahko uporabniki objavljajo svoje odgovore in to anonimno (vendar je to odvisno od izbranih nastavitev). Aplikacija se lahko uporablja, kadar je povratnih informacij s strani učencev malo in ko želimo pridobiti njihova mnenja in stališča. Deluje dobro, saj daje podlago za razvoj nadaljnjega pogovora.

Canva

S pomočjo Canve lahko ustvarite vizualno prijetne in privlačne predstavitve zaradi slik, videoposnetkov in predlog, ki so na platformi na voljo brezplačno. Dobro se obnese kot nadomestek za predstavitev v programu PowerPoint.

Quizlet

Quizlet je platforma, ki se uporablja za ustvarjanje izobraževalnih kartic (ang. flash cards). Quizletov dokument, ki je delovni list, se z novim naborom angleškega besedišča za skupino po vsaki uri pripravi s pomočjo platforme. To zelo dobro deluje, saj je za mlade preveč dolgočasno, da bi se preprosto učili iz svojih zvezkov.

Powtoon

Powtoon je platforma, ki se uporablja za ustvarjanje videoposnetkov. Videoposnetki prikazujejo, kako se lahko določene fraze ali besede uporabljajo v kontekstu. To zelo dobro deluje, saj je takšna metoda bolj zanimiva kot pisanje celotnega stavka na tablo ali v klepet, da bi ponazorili kontekst.

Genially

Genially je platforma, ki se uporablja predvsem za ustvarjanje interaktivnih predstavitev. Vendar jo je mogoče uporabiti tudi za igrifikacijo pouka, na primer z ustvarjanjem sob pobega ali družabnih iger. Genially se uporablja predvsem za slednjo funkcijo platforme – igrifikacijo, kar je priložnost za popestritev dejavnosti. Ker so nekateri učenci povezani prek Zooma, je Genially edina rešitev, saj družabne igre ni mogoče samo natisniti na list papirja ali prinesti od doma in jo igrati na tradicionalen način

Opažanja

Izzivi, s katerimi so se soočali

Praktična uporaba orodij in tehnik iz premostitvenega tečaja BLITT je prinesla pozitivne rezultate. Učenci so pokazali večje navdušenje pri učenju z orodji za igrifikacijo, učni videoposnetki, ustvarjeni s programom Powtoon, pa so vzbudili njihovo zanimanje. Poleg tega zaradi priročnega spletnega dostopa niso več zamujali pouka. Na splošno je izkušnja prinesla izboljšave, saj se je povečala prisotnost in udeležba učencev.